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Criterios de Evaluación en Aplicaciones Multimedia en Entornos de Educación y Formación a Distancia.
Araujo, Doris
Telematique, Revista Electrónica de Estudios Telemáticos
Telematique, Vol 6, No. 2 2007
INFORMACION A DISTANCIAMULTIMEDIAAPRENDIZAJE EN LINEACALIDAD DIDACTICAAPLICACIONES MULTIMEDIA
APPLICATIONS MULTIMEDIA;  FORMATION TO DISTANCE;  MULTIMEDIA;  DIDACTIC QUALITY;  LEARNING IN LINE; 
http://www.publicaciones.urbe.edu/index.php/telematique
Español
TLQ-011-001
Con el crecimiento de internet y la informatización, se incrementa el uso de las aplicaciones multimedia para acompañar y completar el proceso de enseñanza aprendizaje en entornos de educación y formación a distancia en las universidades. El campo universitario venezolano demanda un sistema de calidad basado en la utilización de las nuevas tecnologías como instrumento para la mejora de la igualdad de oportunidades y la cohesión social, por lo tanto, se hace necesario brindar un marco de referencia que oriente aquellas características deseables en aplicaciones multimedia que faciliten la transmisión del conocimiento. Este artículo aborda la problemática de la evaluación de materiales multimedia desde la perspectiva de su uso en educación. Para ello, en un primer momento se analiza las características de este tipo de materiales, las funciones básicas, ventajas y limitaciones que puede tener su uso en contextos educativos, finalizando con aportes que se pueden extraer de las investigaciones realizadas sobre estos materiales, y que pueden guiar su evaluación.
With the growth of internet and computerization the use of the applications is also increased multimedia to accompany and to complete the education process learning in surroundings of education and formation to distance in the universities. The venezuelan university field demands a system of quality based on the use of the new technologies like instrument for the improvement of the equality of opportunities and the social cohesion, therefore, becomes necessary to offer a reference frame that orients those desirable characteristics in applications multimedia that facilitate the transmission of the knowledge. This article will approach problematic of the evaluation of materials the multimedia from the perspective of its use in education. For it at a first moment the characteristics of this type of materials are analyzed, the basic functions, advantages and limitations that can have their use in educative contexts, finalizing with contributions that can be extracted of the investigations made on these materials, and that can guide their evaluation.

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Modelo Piramidal no Lineal y Redacción en Cibermedios
Urdaneta, Yoyceleine
Telematique, Revista Electrónica de Estudios Telemáticos
Telematique, Vol 6, No. 2 2007
REDACCION CIBERPERIODISTICAFORMACIONHIPERMEDIA E INTERACTIVIDADVIRTUALIDAD
CYBER JOURNALISTIC EDITING;  POTENTIALITY;  HIPERMEDIA AND INTERACTIVITY;  EDUCATION; 
http://www.publicaciones.urbe.edu/index.php/telematique
Español
TLQ-011-002
El presente trabajo persigue explicar el modelo piramidal no lineal con el propósito de contribuir para la formación en redacción ciberperiodística, en este sentido trabajará con el modelo de estructura informativa planteado por mogollón y urdaneta (2006) a partir de la propuesta de escritura para cibermedios de nielsen (1997), salaverría (1999) y noci (2002). El campo de análisis lo constituye el modelo piramidal no lineal y las unidades de observación: la nota informativa y los elementos propios de los MCSC (virtualidad, hipermedia e interactividad).
The present work try to explain the non linear pyramidal model in order to contribute for the cyber journalistic editing education, in this sense will work with the model of informative structure raised by mogollón and urdaneta (2006) starting from proposed compose for cybermedias of nielsen (1997), salaverría (1999) and noci (2002). The field of analysis constitutes it the non linear pyramidal model and the units of observation: the analysis field constitutes the non linear pyramidal model and the observation units: the press release and the own elements of the MMSC (potentiality, hypermedia and interactivity).

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Las Herramientas Tecnológicas en la Enseñanza del Diseño Industrial
La Cruz, Wilmer
Telematique, Revista Electrónica de Estudios Telemáticos
Telematique, Vol 6, No. 2 2007
SOLIDWORK3DS MAXAUTOCADDISEÑO INDUSTRIAL
AUTOCAD;  INDUSTRIAL DESIGN;  SOLIWORK;  3DS MAX; 
http://www.publicaciones.urbe.edu/index.php/telematique
Español
TLQ-011-003
El presente trabajo ofrece una visión de cómo el sistema educativo esta cambiado, con la aparición de herramientas tecnológicas, particularmente la relacionada con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La metodología utilizada es de tipo documental y el objetivo principal es plantear la utilización de la ciencia y la tecnología aplicadas a la educación y como contribuye a elevar el nivel de preparación y la capacitación de los estudiantes en función del conocimiento y el aprendizaje. El uso de las TIC no puede ser una obligación sino una necesidad de la universalización para lograr un mayor nivel de desarrollo científico de los estudiantes, en capacidad del desarrollo equitativo y sostenible. Los estudios de ingeniería en los cuales se encuentra inmerso el diseño industrial, no escapan a esta realidad, las TIC han mejorado y facilitado el cálculo y diseño. En este ámbito de ideas son otros profesionales, que se requieren el mercado laboral, aquellos que comprendan y manejen sistemas que hagan más eficiente su labor y desempeño, personas que manejen herramientas de dibujo como el auto CAD, simulen un edifico con 3ds Max o una caja de dirección de un carro con soldwork.
This paper offers a vision of how education is changing since the introduction of technological tools. Based on a documental research approach, the use of applied science and technology in education is proposed in order to improve the training and instruction of students based on knowledge and learning. The use of ICT should not be seen as a requirement, but as a must in universalization so that students are able to achieve a higher level of scientific development, a development that is fair and sustainable. The programs of studies in the area of industrial engineering are no exception to this reality: It has made calculation and design faster and easier. Hence, new professionals are needed in the job market, people who understand and operate systems that help them perform more efficiently, people who use design tools like auto CAD, model a building using 3ds Max, or design a steering box for a car using solidworks.

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Hacia la Consolidación de la Cultura Informática en Instituciones de Educación Superior. La experiencia FCES-LUZ
Silva V, Neif G
Telematique, Revista Electrónica de Estudios Telemáticos
Telematique, Vol 6, No. 2 2007
HERENCIA DEL CONOCIMIENTOCULTURA INFORMATICATECNOLOGIAS DE INFORMACION
CULTURE INFORMATIC;  TECHNOLOGY OF INFORMATION;  INHERITANCE OF THE KNOWLEDGE; 
http://www.publicaciones.urbe.edu/index.php/telematique
Español
TLQ-011-004
El propósito de este artículo es presentar los resultados de un estudio realizado en la facultad de ciencias económicas y sociales (FCES) de la universidad del zulia (LUZ) cuyo objetivo fue analizar el uso de tecnologías de información (TIs) en el proceso de herencia de conocimientos en comunidades de educación superior. La metodología de investigación empleada en este estudio se apoyó en un cuestionario aplicado a una muestra de 63 docentes. Los resultados revelaron la opinión de los mismos acerca de la incorporación de las TIs en los procesos de divulgación de conocimientos (docencia e investigación); quedando demostrado las ventajas reales y potenciales de la incorporación de las TIs en la herencia de conocimientos, razón por la cual este artículo concluye presentando estrategias para asegurar la voluntad del docente de heredar sus conocimientos hacia las generaciones de relevo.
The intention of this article is to present the results of a study realized in the economic and social sciences faculty (ESCF) of the university of the zulia (LUZ) which target was to analyze the use of the information technologies (ITs) in the knowledge inheritance process in communities of higher education. The methodology of investigation used in this study relied on a questionnaire applied to a sample of 63 teachers. The results revealed the opinion of the teachers about the incorporation of the ITs in the processes of knowledge publication (teaching and investigation); remaining demonstrated the real and potential advantages of ITs incorporation in the knowledge inheritance process, reason for which this article ends up by presenting strategies to assure the will of the teacher to inherit by transferring their knowledge towards the generations of relief.

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La Tecnología y el Ambiente: Consolidación de la Ecoeficiencia o del Ecoenfrentamiento.
Fernández Pineda, Elsa
Telematique, Revista Electrónica de Estudios Telemáticos
Telematique, Vol 6, No. 2 2007
http://www.publicaciones.urbe.edu/index.php/telematique
Español
TLQ-011-005
La protección del medio ambiente se ha constituido desde finales del pasado siglo en una prioridad muy relevante para los países desarrollados. Se ha tratado de vincular la información disponible acerca de la tecnología para mantener el ecoequilibrio con el desarrollo e impacto que ejercen los procesos productivos sobre su entorno. En la actualidad, el derecho a un ambiente sano y su correlativa conservación atañe a la capacidad tecnológica de los países y del mundo, por cuanto la preservación de un hábitat saludable es ahora más que un deber, sino una necesidad. Concretar acciones de protección ambiental . Cumplir con fines extraordinarios como el ambiental, depende en gran parte de la capacidad económica y tecnológica del país y de sus respectivos sectores productivos. En venezuela, la responsabilidad ambiental es un tema controversial que se ha exteriorizado y debatido de manera reciente y, por ende, su interés se ha extendido al nivel nacional. Existe un marco legal ambiental importante, representado principalmente por la ley orgánica del ambiente -LOA- (establecida en 1989) y por la ley penal del ambiente -LPA- (proclamada en 1992). El aseguramiento de la calidad de vida ambiental debe constituirse en una condición derivada de las bondades y ventajas tecnológicas existentes en todas y cualquiera de las regiones venezolanas, constituyéndose en un deber y un derecho equitativos de todas las personas naturales como jurídicas que viven utilizando el medio ambiente como su principal escenario de operaciones. Aplicar a nivel empresarial el enfoque gerencial de la ecoeficiencia y el ecodesarrollo para el resguardo del ambiente implica una significativa planificación y estructura de costos, lo cual aunado a la inexperiencia venezolana en esta materia ha matizado como compleja la comunión entre la gestión ambiental y la tecnológica. Lo socialmente fundamental en el presente momento es reconocer el aporte que la tecnología puede ofrecer al ser aplicada por cada uno de los sectores de la nación para preservar el ambiente y no solamente la productividad de las industrias venezolanas en sus mercados de competencia, en la búsqueda de ejercer oportunamente las medidas necesarias relativas a evitar o minimizar el impacto que inevitablemente producen sus operaciones sobre todos los recursos que comprenden el medio ambiental. El hábitat venezolano requiere de una concreta manifestación por parte del estado y de las empresas que representan su sistema nacional productivo, el cual se concrete haciendo uso de las ventajas que aporta la tecnología para llevar a cabo operaciones sanas y seguras, para prevenir daños irreversibles al ambiente y sus correspondientes recursos. Se requiere alertar acerca de la importancia y oportunidad que puede significar para el estado y la sociedad venezolana misma el establecer beneficios y compromisos que estimulen la realización de actividades y acuerdos que permitan extender las bondades de la tecnología para la consecución de proyectos que incorporen acciones proteccionistas en el orden ambiental, cuyas ganancias no se miden en dinero sino en calidad de vida. Los avances científicos tecnológicos aplicados al mejoramiento de la salud ambiental, así como el mantenimiento del equilibrio de los ecosistemas, demandan un nuevo enfoque del área, que impulse hacia una formación científica de los actores involucrados estableciendo nuevas relaciones del hombre, la naturaleza, la producción, la tecnología y el ambiente. La discusión de la gestión tecnológica en el orden ambiental se ha realizado bajo un enfoque interdisciplinar y globalizador, cuyo marco conceptual ha requerido de los aportes de diversas disciplinas como las ciencias naturales y la tecnología. El pensamiento ecológico resulta particularmente interesante porque en él, hay un intento de poner en duda ciertas premisas fundamentales de la modernidad industrial y de la mentalidad mercantilista aplicada en los últimos tiempos para justificar el desarrollo de una actividad económica indiscriminada respecto a la protección y preservación del ambiente. A nivel mundial, la preocupación por aliar los avances tecnológicos al estudio y preservación del ambiente data de muchos años atrás (1807, aproximadamente). Así mismo, en este ámbito, se han aplicado grandes esfuerzos para tratar de asociar el paradigma tecnológico con el paradigma ecológico, interviniendo para ello múltiples disciplinas científicas. Ha sido difícil que la tecnología y el ambiente se consoliden formalmente en todos los países, por cuanto para ello, se requiere de cierta disposición intelectual, institucional y hasta económica, para entenderlos como aquellos procesos de intercambios de conocimientos que resulten en una transformación de los paradigmas convencionales. El ecodesarrollo constituye una postura gerencial que define una interdependencia entre el factor tecnológico y el ambiental, estableciendo criterios absolutos de progreso tecnológico viables a cualquier escala ambiental, mediante la aplicación de las tecnologías apropiadas considerando las siguientes cinco dimensiones: económica, ecológica, socio-cultural, política y técnica. La ecoeficiencia constituye un enfoque gerencial para evaluar y diseñar procesos productivos en condiciones cónsonas con el resguardo de la salud ambiental, sin el detrimento del rendimiento y la productividad de sus operaciones, persiguiendo un impacto duradero y provechoso para los países que lo asumen con el fin de proteger y preservar sus recursos naturales. Interesa destacar que la ecoeficiencia es ante todo una cultura administrativa que guía al empresariado a asumir su responsabilidad con la sociedad y el ambiente, para ser cada vez más competitivo sin dejar de impulsar innovaciones en sus negocios. La ecoeficiencia promueve la innovación para adecuar los sistemas productivos a las necesidades del mercado y el ambiente. En estados unidos de norteamérica, inglaterra, francia y españa, entre otros tantos países del mundo, ya han aparecido evidencias de que la ecoeficiencia sí paga y que las inversiones tecnológicas aplicadas rinden operaciones productivas tan "verdes" como rentables para sus sistemas organizacionales.

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Habilidades Tecnológicas Para el uso de Internet en Estudiantes Universitarios del Municipio Maracaibo.
Ortega, Egla
Telematique, Revista Electrónica de Estudios Telemáticos
Telematique, Vol 6, No. 2 2007
EDUCACION SUPERIORCONOCIMIENTOINTERNETHABILIDADES TECNOLOGICAS
SUPERIOR EDUCATION;  KNOWLEDGE;  TECHNOLOGICAL HABILITIES;  INTERNET; 
http://www.publicaciones.urbe.edu/index.php/telematique
Español
TLQ-011-006
Se estudiaron en cinco universidades del municipio maracaibo las habilidades tecnológicas de los estudiantes en el uso de internet. producto de una investigación exploratoria descriptiva se muestran los resultados de las universidades Dr. Rafael Belloso Chacín y Dr. José Gregorio Hernández. Para el manejo conceptual, se consideraron los postulados teóricos de james martins (1985), james herring (1999), UNESCO (1998), el plan nacional de telecomunicaciones de venezuela (2000) y el programa alma mater de la oficina de planificación del sector universitario OPSU (2005). Entre los resultados más relevantes se observo que más del 80 por ciento de los estudiantes aprendieron a manejar internet fuera del recinto universitario. En cuanto a las búsquedas telemáticas, el 50 por ciento de los estudiantes manifestaron desconocer las diferencias existentes entre un buscador y una página web. Se concluye que las universidades están obligadas a plantearse estrategias de aprendizaje y de gestión para incorporar a los nuevos profesionales en la infosociedad a través del uso de internet.
It was studied in five universities of the municipality maracaibo the technological abilities of the students in the use of internet. Product of a descriptive exploratory investigation is shown the results of the universities Dr. Rafael Belloso Chacín and Dr. José Gregorio Hernández. For the conceptual handling, it was considered the theoretical postulates of james martins (1985), james herring (1999), UNESCO (1998), the national plan of telecommunications of venezuela (2000) and the program alma mater of the office of planning of the university sector OPSU (2005). Among the most outstanding results, it is observed that more than 80 por ciento of the students learned how to manage internet outside of the university enclosure. As for the telematic searches, 50 por ciento of the students manifested to ignore the existent differences between a searcher and a page web. It is concluded, that the universities are forced to think about learning strategies and maneuver to incorporate the new professionals in the info society through the use of internet.

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Red de Proyectos con Enfoques Especiales Asociados al Desarrollo de Investigaciones en las Carreras de Ingeniería a Nivel de Pregrado.
Vallejo, Ruth
Telematique, Revista Electrónica de Estudios Telemáticos
Telematique, Vol 6, No. 2 2007
http://www.publicaciones.urbe.edu/index.php/telematique
Español
TLQ-011-007
La actitud crítica ante todo conocimiento y experiencia laboral generan siempre dudas sobre lo que estamos produciendo y enseñando, sirviendo como punto de partida para forjar una inquietud permanente que permita la incorporación de mejoras en la praxis tanto del docente como del estudiante. En este sentido, la combinación de investigación y enseñanza, realizadas dentro de la mayor libertad, constituye el principio supremo de la universidad, como consecuencia de la realización de estas dos actividades básicas, la institución puede cumplir también las tareas de formar una conciencia clara en su personal para emitir opiniones y juicios logrando una sólida base científica, el cultivo del intelecto y el desarrollo integral de hombre, en correspondencia con una época, que requiere interacción con las comunidades.
The critical attitude first of all knowledge and labor experience generate always doubts on which we are producing and teaching, serving like departure point to forge a permanent restlessness that as much allows the incorporation of improvements in praxis of the educational one as of the student. In this sense, the combination of investigation and education, made within the greater freedom, constitutes the supreme principle of the university, as a result of the accomplishment of these two basic activities, the institution can also fulfill the tasks of forming a conscience clear in its personnel to express opinions and judgments obtaining a solid scientific base, the culture of the intellect and the integral development of man, in correspondence with a time, that requires interaction with the communities.

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Estudio de Factibilidad de un Enlace Inalámbrico en las Empresas de Distribución de Energía Eléctrica.
Abreu A, Juleiba J
Telematique, Revista Electrónica de Estudios Telemáticos
Telematique, Vol 6, No. 2 2007
INALAMBRICASENLACERADIO DE FRECUENCIACONEXIONREDES
WIRELESS;  CONECCTION;  RADIO OF FRECUENCY;  NETS;  LINK; 
http://www.publicaciones.urbe.edu/index.php/telematique
Español
TLQ-011-008
El objetivo fundamental de esta investigación es realizar un estudio de factibilidad de un enlace inalámbrico en la empresa de distribución de energía eléctrica CADELA, basándose en aportes teóricos de diferentes autores con relación al área de la tecnología inalámbrica. El tipo de investigación que se utilizó se enmarca en proyecto factible, y la información se obtuvo a través de la ejecución del procedimiento planteado, considerando las metas y objetivos que se presentaron para proponer el estudio de un enlace inalámbrico en la empresa CADELA, posteriormente se realizó un estudio de factibilidad y análisis de la situación actual de la misma, seleccionando así la frecuencia de operación 2.4 por ser la más económica y ajustable. Además se evaluó la factibilidad técnica, operativa y de costo, demostrando que dicha tecnología ya está disponible en el mercado siendo esta una de las más confiables para el desarrollo de aplicaciones inalámbricas. Dichos resultados ratifican un nivel de señal óptimo para los usuarios que se encuentran dentro del rango estipulado.
The fundamental objective of this investigation is to carry out a study of feasibility of a wireless connection in the company of electric energy distribution CADELA, being based on different authors' theoretical contributions with relationship to the area of wireless technology. The investigation type that it was used it is framed in feasible project, and the information was obtained through the execution of the outlined phases considering the goals and objectives that were presented to propose the study of a wireless connection in the company CADELA, later on it carried out a study of feasibility and analysis of the current situation of the same one, selecting this way the operation frequency 2.4 to be the most economic and the most adjustable. The technical feasibility was also evaluated, operative and of cost, demonstrating that this technology already this available in the market being this one of the most reliable for the development of wireless applications. This result ratifies a good sign level for the users that are inside the specified range.

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