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Resignificación de la categoría sujeto en el contexto comunitario y popular: componente clave en la educación popular transformadora para Venezuela
Guevara V., Carmen A.
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela
TELOS, 14 (3) 2012
EDUCACIÓN POPULAREDUCACIÓN COMUNITARIASUJETOPARTICIPACIÓN Y TRANSFORMACIÓN
SUBJECT;  PARTICIPATION AND TRANSFORMATION;  COMMUNITY EDUCATION;  POPULAR EDUCATION; 
Servicio de referencia sección hemeroteca, Biblioteca "Dr. Nectario Andrade Labarca"
español
TEL-041-001
El ámbito formal de la educación, no se ha constituido en el escenario más idóneo para que el ser humano logre su formación integral, debido a que es sometido a informaciones importantes, más no valiosas para él. Éste, asume una actitud pasiva para que el sistema fluya como se espera y muchas veces abandona por múltiples situaciones que van desde aspectos económicos hasta los psicosociales. Algunos autores, entre ellos Follari (1996), Fleury (1998) y Anzola (2001), señalan que tal abandono no es deserción escolar, sino una consecuencia del fenómeno exclusión social. En el ámbito informal, el proceso de enseñanza aprendizaje es dinámico y, a pesar de que no existe una estructura formal para obtener conocimientos, subsisten mecanismos de transmisión que llevan a la población a desarrollar sus propias teorías de vida, para salir adelante y enfrentar el día a día, analizar sus problemas y buscarle soluciones. Los dos ámbitos planteados están presentes en nuestra sociedad venezolana y deben ser asumidos con el fin de poder entenderlos, reconocerlos y determinar sus potencialidades y debilidades. En esta investigación, se hace más énfasis en el sector informal de la educación, con esto, se busca contribuir al rescate de escenarios olvidados como el comunitario y el popular, y dentro de estos escenarios el sujeto de la Educación Popular como protagonista de la nación, a través de una reflexión teórica, fundamentada en la investigación hermenéutica. Entre las conclusiones se pueden destacar: que el sujeto de la Educación Popular, no es homogéneo más bien heterogéneo, complejo y a la vez particular, por cuanto en su constitución han influido diversos elementos que lo han determinado, independientemente incluso de su voluntad, entre los mismos se pueden señalar: el episteme, la cultura, la situación económica, la educación, la sociedad, entre otros.
Formal education has not become the most suitable scene for human beings to achieve integral training, because it is subject to important information that is not valuable for them. People adopt a passive attitude to education so that the system flows as expected and often abandon their studies for multiple reasons ranging from economic to psychosocial aspects. Some authors, among them Follari (1996), Fleury (1998) and Anzola (2001), indicate that this abandonment is not school desertion, but is rather a consequence of the social exclusion phenomenon. In informal education, the teaching-learning process is dynamic and, although a formal structure for obtaining knowledge does not exist, transmission mechanisms survive that lead the population to develop its own theories of life for moving forward and facing day-to-day situations, analyzing their problems and finding solutions. Both of the aforementioned educational environments are present in Venezuelan society and must be addressed in order to understand, recognize them and determine their potentials and weaknesses. This research emphasizes the informal education sector, seeking to contribute to salvaging forgotten scenarios, such as community and popular scenarios, and within these scenarios, the subject of popular education as a protagonist for the nation, through a theoretical reflection based on hermeneutic investigation. Conclusions highlight that the subject of popular education is not homogeneous but rather heterogeneous, complex and simultaneously individual, and diverse elements have influenced and determined its constitution, independent even of its will, among which episteme, culture, the economic situation, education and society, among others, can be indicated.

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Estrategia ambiental en el manejo de efluentes en la extracción de aceite de palma
Bonomie, María
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela
TELOS, 14 (3) 2012
PALMA ACEITERAPROCESO DE PRODUCCIÓNESTRATEGIASMANEJO DE EFLUENTES
EFFLUENT MANAGEMENT;  PRODUCTION PROCESS;  PALM OIL;  STRATEGIES; 
Servicio de referencia sección hemeroteca, Biblioteca "Dr. Nectario Andrade Labarca"
español
TEL-041-002
En el proceso de extracción de aceite de palma, se consideran alternativas de separación de los residuos sólidos y líquidos para el aprovechamiento (si es posible) total del efluente. Estos residuos sólidos de naturaleza orgánica, y las descargas líquidas, suelen considerarse de bajo impacto en comparación con otros procesos productivos de algunos sectores industriales. En este sentido, la presente investigación tiene como propósito analizar el manejo de los efluentes en el proceso de extracción de aceite de palma o aceite rojo. Asimismo, se presenta la estrategia ambiental en este tipo de proceso utilizando la producción más limpia. La investigación es de tipo analítica, no experimental de campo; la población se delimitó a las empresas del sector de palma aceitera que desarrolla el proceso de extracción de aceite. Se realizaron varias visitas y entrevistas al personal de estas empresas; siendo necesario aclarar que para efectos de esta investigación, solamente se considera la producción de aceite rojo, en virtud de que del proceso de producción se obtienen dos sub productos, aceite de palmiste y harina de palmiste. Los resultados, indican que existen efluentes en las diferentes etapas del proceso de extracción de aceite, los cuales reciben un tratamiento especial, por lo que requieren de áreas que desempeñan actividades de apoyo, tales como: control de calidad, mantenimiento y generación de energía, las cuales intervienen en la generación y tratamiento de los efluentes. Se concluye que las empresas que utilizan este tipo de proceso productivo, emplean estrategias innovadoras para disminuir el impacto ambiental, en aras de mejorar el desempeño ambiental en este tipo de organización.
In palm oil extraction, alternatives are considered for separating solid and liquid wastes to take advantage of the entire effluent, if possible. These solid, organic wastes and liquid discharges are often thought to have a low impact on the environment compared with other industrial production processes. The purpose of this research is to analyze the handling of effluents in the palm or red oil extraction process. Also, environmental strategy is presented for this type of process using the cleanest production methods. For this analytical, non-experimental, field research, the population was limited to companies in the palm oil sector that develop the oil extraction process. Several visits and interviews with personnel from these companies were made, clarifying that for this research, only red oil production was considered, because two byproducts are obtained from this production process: namely, palm kernel oil and flour. Results indicate that effluents exist at various stages of the oil extraction process and receive special treatment requiring areas to carry out support activities, such as quality control, maintenance and power generation, which intervene in effluent generation and treatment. In conclusion, companies using this type of production process employ innovative strategies to reduce the environmental impact and improve environmental performance for this type of organization.

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Subcontratación: relación laboral encubierta
Añez Hernández, Carmen
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela
TELOS, 14 (3) 2012
RELACIÓN LABORALSUBCONTRATACIÓNRELACIONES ENCUBIERTASPRECARIZACIÓN
LABOR RELATIONS;  OUTSOURCING;  COVERT RELATIONS;  PRECARIOUSNESS; 
Servicio de referencia sección hemeroteca, Biblioteca "Dr. Nectario Andrade Labarca"
español
TEL-041-003
El trabajo se centra en estudiar cómo la subcontratación se constituye en una nueva relación laboral que tiene varios efectos negativos para el trabajador. Así mismo, resalta la relación triangular generada con la subcontratación, y por ende, las relaciones encubiertas. La investigación es teórica tomando como referencia autores como Malm (2005), Hernández (2005), Echeverría (2009), Alos (2008), Villasmil (2007), Lagazzi (2009) entre otros. Los resultados reflejan, que la subcontratación laboral aparece como estrategia para evadir y ocultar verdaderas relaciones laborales. Bajo esta forma de contratación, se está convirtiendo la relación de empleo en una mera relación mercantil o civil, confiriendo al trabajador un estatus que no tiene, es decir, la de un empresario prestador deservicio, que no es más que un falso autónomo, con lo cual se enmascara las relaciones laborales.
This work studies how outsourcing constitutes a new labor relationship that has many negative effects for the worker. It also highlights the triangular relationship generated by outsourcing and, hence, covert relationships. The research is theoretical, referring to authors such as Malm (2005), Hernandez (2005), Echeverria (2009), Alos (2008), Villasmil (2007) and Lagazzi (2009), among others. Results show that labor outsourcing appears as a strategy to evade and conceal true labor relations. Under this form of contracting, the labor relationship is becoming a merely mercantile or civil relation, giving the worker a status that he/she does not have, namely that of a business service provider, which is no more than a false autonomy masking labor relations.

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Estrategias de políticas públicas para el desarrollo sustentable, una visión crítica
Cruz Petit, Bruno
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela
TELOS, 14 (3) 2012
ESTRATEGIAS DE POLÍTICAS PÚBLICASECOLOGÍADESARROLLO SUSTENTABLE
PUBLIC POLICY STRATEGIES;  SUSTAINABLE DEVELOPMENT;  ECOLOGY; 
Servicio de referencia sección hemeroteca, Biblioteca "Dr. Nectario Andrade Labarca"
español
TEL-041-004
El desarrollo sustentable se ha convertido, desde finales del siglo pasado, en uno de los ejes más importantes sobre el que se articulan las políticas públicas de la mayoría de los países. La crisis medioambiental ha obligado a los expertos en asuntos públicos a adoptar un nuevo paradigma para administración pública en el que la preservación del equilibrio ecológico debe tener un lugar central. Se habla de cambio de paradigma en la gestión pública porque el desarrollo sustentable (DS) implica una profunda reorientación de los procesos económicos, sociales y políticos que el concepto tradicional de desarrollo, centrado en el crecimiento de la producción y el consumo, ha propiciado durante más doscientos años de industrialización (Rojas, 2003). Varias décadas después del surgimiento de la sustentabilidad como eje orientador de las políticas públicas cabe reflexionar críticamente sobre el concepto de sustentabilidad, ver cuáles son los debates que éste suscita y las distintas estrategias que conlleva su aplicación. En este documento se describen de modo crítico las aproximaciones liberales y administrativas al DS, presentando no sólo sus aportaciones sino las dificultades a las que se enfrentan y que un enfoque alternativo, más apegado al nivel local, trata de solventar, vinculando la sustentabilidad a un cambio profundo en las estructuras políticas, sociales y económicas.
Since the end of last century, sustainable development has become one of the most important axes around which public policies revolve in a majority of countries. The environmental crisis has forced public affairs experts to adopt a new paradigm for public administration in which preserving the ecological balance should play a central role. A paradigm shift in public management is mentioned because sustainable development (SD) implies a profound reorientation of the economic, social and political issues that, in the traditional development concept, focused on growth and consumption (Rojas, 2003). Several decades after the emergence of sustainability as a concept orienting public policies, it is time to think critically about the concept of sustainability, see what debates it raises and the different strategies associated with its application. This document will critically describe liberal and administrative approaches to SD, presenting not only their contributions but also the difficulties they face, which an alternative approach, more attached to the local level, tries to resolve by linking sustainability to a profound change in political, social and economic structures.

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La descentralización y la competencia municipal en el periodo 1999/2011
Peraza, Andrés
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela
TELOS, 14 (3) 2012
MUNICIPIOSCONSEJOS COMUNALESDESCENTRALIZACIÓNCOMPETENCIA
DECENTRALIZATION;  MUNICIPALITIES;  COMMUNITY COUNCILS;  COMPETENCE; 
Servicio de referencia sección hemeroteca, Biblioteca "Dr. Nectario Andrade Labarca"
español
TEL-041-005
Este trabajo de investigación tiene como objetivo, mostrar la evolución del proceso de descentralización y la competencia de los municipios, en el periodo 1999/2011, en cuyo análisis se observa a partir del 99, las intenciones de continuar con el proceso descentralizador que emerge a raíz de la constitución de 1961 y reafirmados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela 1999. No obstante, la posición política imperante basada en el socialismo del siglo XXI, genera las motivaciones para crear y modificar todo un cuerpo de leyes, incluyendo las relativas a los Consejos Comunales, que lejos de consolidar la descentralización municipal, frenan este proceso, creando desconcierto e incertidumbre. La investigación se abordó en un contexto documental-bibliográfico, se concluye, con algunas reflexiones sobre la incidencia que tiene para la comunidad y el municipio, la centralización del poder y la prestación del servicio a la comunidad.
The objective of this research is to show evolution of the decentralization process and the competence of municipalities during the 1999-2011 period. From 1999 on, the intentions of continuing the decentralization process emerging from the 1961 Constitution and reaffirmed in the 1999 Constitution of the Bolivarian Republic of Venezuela are analyzed. However, the prevailing political position, based on XXIst century socialism, generates motivation to create and modify a body of laws, including those relating to community councils, which, far from consolidating municipal decentralization, slow this process, creating confusion and uncertainty. The research was approached in a documentary-bibliographic context and concludes with some reflections on the impact it has had on the community and the municipality, the centralization of power and offering community service.

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Acepciones de la responsabilidad extracontractual del Estado
Soto, María Eugenia
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela
TELOS, 14 (3) 2012
VALOR SUPERIORCONSTITUCIÓNPRINCIPIO GENERAL DEL DERECHORESPONSABILIDAD EXTRACONTRACTUAL DEL ESTADO
NON-CONTRACTUAL RESPONSIBILITY OF THE STATE;  HIGHER VALUE;  GENERAL PRINCIPLE OF LAW;  CONSTITUTION; 
Servicio de referencia sección hemeroteca, Biblioteca "Dr. Nectario Andrade Labarca"
español
TEL-041-006
El objetivo del artículo consiste en determinar las acepciones de la responsabilidad extracontractual del Estado previstas en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela de 1999. La metodología utilizada es la investigación documental, sustentada en el método analítico y la técnica del análisis de contenido. Las fuentes para la recolección de información atienden a tres ámbitos: constitucional, doctrinal y jurisprudencial. Se concluye que la responsabilidad extracontractual del Estado es un sistema de acepciones entendido como valor superior, principio general del derecho público, deber constitucional del Estado en ejercicio de cualquier función pública, derecho subjetivo público de fuerza, rango o valor constitucional, garantía constitucional perteneciente al particular o administrado,integrante de cualquier sociedad democrática y de justicia, para exigir por vía administrativa o jurisdiccional la indemnización de daños y perjuicios, materiales y morales, causados en su situación jurídica -derecho subjetivo e interés legítimo o interés jurídico actual- o en sus bienes muebles o inmuebles imputables al funcionamiento, normal o anormal, de los entes y órganos del Estado.El Tribunal Supremo de Justicia en Sala Político-Administrativa establece una doctrina jurisprudencial iuspublicista sobre las acepciones de la responsabilidad extracontractual del Estado. El calificativo iuspublicista obedece a la circunstancia de que la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela de 1999 constituye el instrumento normativo contentivo de las determinadas acepciones o significados.
The general objective of this article is to determine meanings for the noncontractual responsibility of the State contemplated in the 1999 Constitution of Bolivarian Republic of Venezuela. The methodology is documentary, supported by the analytical method and content analysis technique. Sources for gathering information come from three areas: constitutional, doctrinal and jurisprudential. Conclusions are that the extra-contractual responsibility of the State is a system of meanings understood as a higher value, a general principle of public law, a constitutional duty of the State in exercising any public function, a subjective public right with constitutional force, rank or value, a constitutional guarantee belonging to or administered by the individual person, member of any democratic and just society, to demand compensation for material and moral damages through administrative or judicial means caused to their legal status - subjective right and legitimate interest or current legal interest - or to their movable or immovable property, attributable to the normal or abnormal functioning of public administration. The Supreme Tribunal of Justice, in political and administrative cases, provides a jurisprudential public doctrine on the meanings of extra-contractual State responsibilities. The qualifier iuspublicista obeys the circumstance that the 1999 Constitution of Bolivarian Republic of Venezuela constitutes a normative instrument containing certain meanings.

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Sentido del humor en el adulto mayor
Labarca R., Catalina M.
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela
TELOS, 14 (3) 2012
ADULTO MAYORTEORÍA FUNDAMENTADASENTIDO DEL HUMOR
SENSE OF HUMOR;  GROUNDED THEORY;  OLDER ADULTS; 
Servicio de referencia sección hemeroteca, Biblioteca "Dr. Nectario Andrade Labarca"
español
TEL-041-007
El humor es un fenómeno poco estudiado dentro del contexto de la psicología, menos aún, en el adulto mayor, grupo etario que se encuentra en constante crecimiento dentro de nuestro país.En tal sentido, la investigación, guiada por los planteamientos de Carbelo (2007) y D?Anello (2010), denominada sentido del humor en el adulto mayor, tuvo por objetivo, determinar el significado que tiene este fenómeno para el adulto mayor. Para ello, se realizó un estudio de corte cualitativo, donde se utilizó la Entrevista en Profundidad como método de recolección de la información. Los informantes fueron 4 adultos mayores (2 hombres y 2mujeres) con edades comprendidas entre 60 y 73 años de edad, los cuales fueron seleccionados como una muestra de propósito. Para el análisis, se utilizó la Teoría Fundamentada, concluyéndose que para el adulto mayor, cuando el sentido del humor se convierte en parte de la personalidad, es un factor protector de la salud, da sentido de pertenencia y cambia positivamente el ambiente, trayendo como consecuencia una mejor calidad de vida, siendo esto último el principal significante que surgió del análisis de la información. Igualmente, se determinó que el sentido del humor es una construcción social que se va elaborando a lo largo de la vida y que se afianza en esta etapa vital.
A sense of humor is a phenomenon not frequently studied in the context of psychology, let alone in the older adult, an age group that is constantly growing in Venezuela. This research, guided by the approaches of Carbelo (2007) and D?Anello (2010) and titled ?Sense of Humor in Older Adults?, aimed to determine the meaning this phenomenon has for the elderly. To accomplish this, qualitative research was conducted using an in-depth Interview as a data collection method. Informants were 4 seniors (2 men and 2 women) between 60 and 73 years of age, selected as a sample of purpose. For the analysis, grounded theory was used, concluding that for the older adult, when a sense of humor becomes part of the personality, it is a health-protective factor, gives a sense of belonging and positively changing the environment, bringing a better quality of life, the latter being the main signifier that emerged from the information analysis. Similarly, it was determined that a sense of humor is a social construct developed throughout life that locks in during this life stage.

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Nociones acerca de la complejidad y algunas contribuciones al proceso educativo
Elorriaga, Kostantze
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela
TELOS, 14 (3) 2012
DIALÓGICOHOLOGRAMÁTICOCONTEXTUALIZACIÓNRECURSIVOCOMPLEJIDAD
COMPLEXITY;  RECURSIVE;  DIALOGIC;  CONTEXTUALIZATION;  HOLOGRAMATIC; 
Servicio de referencia sección hemeroteca, Biblioteca "Dr. Nectario Andrade Labarca"
español
TEL-041-008
El presente estudio se propuso como objetivo analizar los planteamientos y principios de la complejidad y señalar algunos aportes a la educación. A tal efecto, se realizó una investigación de tipo documental descriptiva, para lo cual se llevó a cabo una revisión bibliográfica sobre los aportes de Morin (1994), Merejo (2004), Tobón (2010) y otros, acerca de la complejidad y el pensamiento complejo. Adicionalmente, se describen algunos aspectos importantes sobre éste y sus antecedentes tanto en la simplicidad de la ciencia reduccionista como en la fragmentación y falta de contextualización. Asimismo, se estudian los principios básicos propuestos por Morin como guía del pensamiento complejo: el dialógico, recursivo organizacional y hologramático. A continuación se analiza la complejidad en la educación, planteando una enseñanza creativa que favorezca una manera de pensar abierta y libre, evitando la separación del conocimiento y en la que el aprendizaje sea crítico y basado en la interacción con el entorno social. Finalmente las conclusiones confirman que la realidad debe ser estudiada en vinculación con su contexto; en el sistema de educación tradicional, la aproximación al conocimiento se realiza de manera fragmentada, por disciplinas, mientras que la nueva pedagogía debe aspirar a contextualizar el conocimiento, pensando lo educativo como totalidad.
The aim of this paper was to analyze statements and principles underlying the notion of complexity and determine their contributions to the educational process. To this effect, documentary, descriptive research was carried out through a bibliographic review to find the most relevant aspects related to complexity and complex thinking proposed by authors such as Morin (1994), Merejo (2004) and Tobón (2010), among others. Additionally, some important aspects about complex thinking are described, taking into account its background in both the simplicity of reductionist science and fragmented thinking, along with its lack of contextualization. This paper also describes the basic principles for complex thinking proposed by Morin: the dialogical, the recursive organizational and the hologramatic. Complexity in education is analyzed, proposing creative teaching that favors an open, free way of thinking, avoiding the separation of knowledge, in which learning should be critical and based on interaction with the social environment. Finally, conclusions confirm that reality should be studied in connection with its context; in the traditional educational system, knowledge is approached in a fragmented manner by subjects, while the new pedagogy should aspire to contextualize knowledge, thinking about education in a holistic way.

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Los modelos ocultos de Markov, MOM
Maldonado, Luciano
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela
TELOS, 14 (3) 2012
Servicio de referencia sección hemeroteca, Biblioteca "Dr. Nectario Andrade Labarca"
español
TEL-041-009

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La revolución en la toma de decisiones estadísticas: el p-valor
Romero Suárez, Nelson
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela
TELOS, 14 (3) 2012
Servicio de referencia sección hemeroteca, Biblioteca "Dr. Nectario Andrade Labarca"
español
TEL-041-010

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