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La protección jurídica del artista intérprete o ejecutante
Logreira Rivas, Carmen Isabel
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela
TELOS, 12 (2) 2010 página 141 - 154
EJECUTANTEDERECHO DE AUTORARTISTADERECHOS CONEXOSINTÉRPRETE
INTERPRETER;  ARTIST;  PERFORMER;  COPYRIGHT;  CONNECTED RIGHTS; 
Servicio de referencia sección hemeroteca, Biblioteca "Dr. Nectario Andrade Labarca"
español
TEL-034-001
El trabajo tiene como finalidad realizar un estudio de derecho comparado entre los países de Iberoamérica, que permita determinar la existencia de regímenes integrados para la protección de los artistas intérpretes o ejecutantes. Se llevó a cabo a través de un análisis al sujeto y objeto del derecho y de las diversas facultades otorgadas a los artistas intérpretes o ejecutantes sobre su interpretación o ejecución, contempladas en los instrumentos del derecho, a saber: a través de las distintas leyes en donde se hace referencia a los mismos. La conclusión a la que se llegó es que en la región iberoamericana se protege de forma integral al artista intérprete o ejecutante.
The purpose of this article is to make a comparative legal study among Ibero-American countries to determine the existence of integrated regimens for protecting interpretive or performing artists. The study analyzed the legal subjects and objects and the diverse faculties granted to interpretive or performing artists regarding their interpretations or performances, as contemplated in the diverse laws referring to these topics. The conclusion was that, in the Latin American region, the interpreter or performer is protected in an integral manner.

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Generación de impacto en la publicidad exterior a través del uso de los principios del neuromarketing visual
Vera, Carolina
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela
TELOS, 12 (2) 2010
NEUROCIENCIAPUBLICIDAD EXTERIORNEUROMARKETING
NEUROSCIENCE;  OUTDOOR PUBLICITY;  NEUROMARKETING; 
Servicio de referencia sección hemeroteca, Biblioteca "Dr. Nectario Andrade Labarca"
español
TEL-034-002
El presente artículo emprende la tarea de dar a conocer el uso de una nueva directriz aplicada a la mercadotecnia: el Neuromarketing en su rama visual a través de una breve guía; tratando de buscar rediseñar en algún punto el conocimiento preexistente en cuanto a la forma y metodología de aplicación de estrategias publicitarias hacia la creación de gráficas publicitarias de exteriores. Se exponen los aportes de esta neurociencia por medio de los autores Malfitano (2005), Renvoisé y Morín (2006) y Braidot (2005); entre otros, como novedosa disciplina enmarcada al mercadeo del siglo XXI; a propósito del trazado de lineamientos futuros para con el desarrollo de gráficas publicitarias de exteriores, que lleguen de manera mas acertada a la captura de la mente del consumidor, a largo plazo, de manera eficiente; por medio del estudio de sus principios: luz, color, imagen y emoción. Por lo que, se hace necesario explorar a través de un estudio Documental las bases neurológicas del ser humano y como éstas pueden emplearse a favor del mercado a través de la lectura certera y especializada en técnicas de neuroimagen. Así, el Neuromarketing considera la verdadera esencia del pensamiento del hombre, descubriendo más información sobre el consumidor, cualitativamente más rica y más veraz, que puede aprovecharse al constituirse en fisiología rental.
This article presents a brief guide to the use of the visual branch of Neuromarketing, a new marketing research directive, seeking to re-design preexistent knowledge at some point in terms of the form and methodology for applying advertising strategies directed toward creating exterior graphic advertising. It explains the contributions of this neuroscience through the works of authors such as Malfitano (2005), Renvoisé and Morin (2006) and Braidot (2005), among others, as a novel discipline framed in 21st century marketing, in order to draft future guidelines regarding the development of exterior graphic advertising that captures the consumer?s mind more accurately and efficiently in the long term, by studying its principles of light, color, image and emotion. A documentary study was conducted to explore the neurological bases of the human being and how these can be used to favor the market through accurate and specialized reading in neuroimaging techniques. Thus, Neuromarketing considers the true essence of human thought, discovering more information about the consumer, information that is qualitatively richer and more truthful, which can be used when it becomes profitable physiology.

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Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación ambiental: una perspectiva societal
Zabala, José
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela
TELOS, 12 (2) 2010
EDUCACIÓN AMBIENTALTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNMEDIO AMBIENTE
ENVIRONMENTAL EDUCATION;  INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES;  ENVIRONMENT; 
Servicio de referencia sección hemeroteca, Biblioteca "Dr. Nectario Andrade Labarca"
español
TEL-034-003
El propósito del investigador es realizar una revisión teórica del Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación ambiental desde una perspectiva societal. Las TIC para la protección ambiental muestran de una manera viable el principio de información para la acción, tanto para instancias políticas, empresas o entidades ciudadanas. La temática estudiada se refiere a los conceptos Educación ambiental, Tecnologías de Información y la Comunicación a través de los autores: Chávez (2008), Kreimer (2003), Leff (1998), entre otros. Se aborda brevemente el contexto de la educación ambiental, la utilidad de las TIC, en el área ambiental ante la problemática impuesta por la relación espaciosociedad- dependencia. Se utiliza el método analítico. La Educación Ambiental tiene bajo sus hombros una gran responsabilidad con los habitantes del planeta quienes con el correr del tiempo ven la forma inadecuada con los que se utilizan los recursos naturales, en un constante deterioro, producto de la falta en los cambios de hábitos, tan alejados de la convivencia del entorno en el que vive; y mirar su alrededor con armonía y un pensamiento conservador de los mismos.
The purpose of this study is to conduct a theoretical review of information and communication technologies in environmental education from a societal perspective. The ICTs for environmental protection demonstrate, in a viable manner, the principle of ?information for action,? for political bodies, companies or citizen entities. The study refers to concepts of environmental education and information and communication technologies expounded by authors such as Chavez (2008), Kreimer (2003) and Leff (1998), among others. Briefly, it discusses the context of environmental education, the utility of ICTs in the environmental area, faced with problems imposed by the space - society - dependence relationship. The analytical method was used. Environmental education bears on its shoulders a great responsibility in relation to the inhabitants of the planet who, as time goes by, can see the inappropriate ways that natural resources are being used as a constant deterioration, product of the lack of changing habits that are so far from coexistence with the environment in which they live and looking at their surroundings with harmony and thoughts of conservation.

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Innovación tecnológica en las universidades privadas del municipio Maracaibo
Robles, Miguel
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela
TELOS, 12 (2) 2010
INNOVACIÓN TECNOLÓGICAUNIVERSIDADGESTIÓN TECNOLÓGICA
UNIVERSITY;  TECHNOLOGY MANAGEMENT;  TECHNOLOGICAL INNOVATION; 
Servicio de referencia sección hemeroteca, Biblioteca "Dr. Nectario Andrade Labarca"
español
TEL-034-004
Esta investigación tiene por finalidad analizar la variable Innovación Tecnológica en las Universidades Privadas del Municipio Maracaibo. Sustentada en las bases teóricas de Rodríguez (2006), Cabrero (2002), Pavón e Hidalgo (2001), Stanton (2005), Sancho et al. (2003), Martínez (2000), entre otros. Caracterizada por estar dentro del paradigma positivista, del tipo descriptivo, bajo un diseño de campo, no experimental y transaccional. Su población objeto estuvo conformada por cincuenta y ocho mil novecientos veintidós (58.922) sujetos entre autoridades, profesores y estudiantes pertenecientes a las cuatro (4) universidades privadas del municipio Maracaibo, representadas por una muestra de setecientos cuarenta y tres (743) sujetos. La técnica para recabar los datos fue la encuesta y el instrumento un cuestionario tipo escala dicotómico de cincuenta y un (51) reactivos para medir la variable mencionada extrayendo para el caso de este artículo nueve (09) de ellos relacionados con el tipo de innovación tecnológica, validado por diez (10) expertos y confiabilizado por el método de Kuder-Richardson con 0,9312; lo cual indicó que el mismo es altamente confiable. Determinándose cuales de ellas guardan una diferencia significativa con las otras poblaciones de estudio para finalmente generar los lineamientos teóricos en función de la Innovación Tecnológica.
The purpose of this investigation is to analyze the variable Technological innovation in private universities of the Maracaibo Municipality. It is supported by the theoretical bases of Rodríguez (2006), Cabrero (2002), Pavón and Hidalgo (2001), Stanton (2005), Sancho et al (2003), Martinez (2000), among others. The study is characterized as being within the positivist paradigm, of the descriptive type, with a non-experimental, trans-sectional field design. Its object population consisted of fifty-eight thousand nine-hundred twenty-two (58,922) subjects from among the authorities, teachers and students at four (4) private universities in the Maracaibo Municipality, represented by a sample of seven-hundred forty-three (743) subjects. Information was collected via a survey; the instrument was a questionnaire with a dichotomic-type scale of fifty one (51) items to measure the aforementioned variable, extracting for this article, nine (09) of them related to the type of technological innovation. The instrument was validated by ten (10) experts and its reliability tested by the Kuder-Richardson method with a result of 0.9312, indicating that it was highly reliable. It will be decided which of them evidence a significant difference with regard to other populations under study to finally generate theoretical guidelines related to technological innovation.

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Una mirada a la planificación estratégica curricular
Navarro, Yasmile
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela
TELOS, 12 (2) 2010
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICATEORÍAS CURRICULARESPLANIFICACIÓN CURRICULARCURRÍCULO
CURRICULUM PLANNING;  CURRICULUM;  CURRICULUM THEORIES;  STRATEGIC PLANNING; 
Servicio de referencia sección hemeroteca, Biblioteca "Dr. Nectario Andrade Labarca"
español
TEL-034-005
La presente investigación tiene como objetivo fundamental explorar la planificación curricular de la educación formal en su devenir histórico a partir de las teorías curriculares y disciplinas auxiliares. La metodología de la investigación es descriptiva documental sustentada en autores de reconocida trayectoria en los temas de planificación, currículo y planificación curricular, entre los que destacan Peñaloza (1995), Taba (1984), Tyler (1982), Díaz Barriga (1984), Arnaz (1981), López (2001), Corredor (2004), Ander-Egg (2004), Jáuregui (1988), Villarroel (1990), Orta de Useche y Useche (2000), Iafrancesco (2004), Correa de Molina (2004), Vílchez (1995) y Tobón et al. (2006). Los resultados evidencian que la planificación curricular surge a partir de la década de los veinte y se sistematiza a mediados de los cincuenta. A partir de entonces se define el currículo como plan, al tiempo que se asumen los enfoques vigentes de planificación administrativa, ésta última inicialmente relacionada más con la organización de estrategias instruccionales y recursos didácticos que como instrumento orientador del desarrollo curricular. En décadas posteriores, diversos autores han propuesto la planificación curricular con una visión estratégica. Se concluye que el currículo responde fundamentalmente a la perspectiva de los planificadores curriculares. Se propone considerar al currículo como una estrategia que se formule, ejecute y evalúe de acuerdo a un plan estratégico institucional que oriente la gestión curricular.
The fundamental objective of this study is to explore the historical development of curricular planning for formal education based on curricular theories and auxiliary disciplines. The research methodology is descriptive and documentary, supported by well-known authors in the subjects of planning, curriculum and curricular planning, among which Peñaloza (1995), Taba (1984), Tyler (1982), Diaz Belly (1984), Arnaz (1981), Lopez (2001), Runner (2004), Ander-Egg (2004), Jáuregui (1988), Villarroel (1990), Orta de Useche y Useche (2000), Iafrancesco (2004), Correa de Molina (2004), Vílchez (1995) and Tobón et al. (2006) stand out. Results demonstrate that curricular planning arose in the 1920s and was systematized in the middle of the 1950s. From then on, curriculum was defined as a plan; in time, it took on the current approaches of administrative planning, the latter initially related more to organizing instructional strategies and didactic resources than as a guiding instrument for curricular development. In later decades, diverse authors have proposed curricular planning with a strategic vision. Conclusions are that curriculum responds fundamentally to the perspective of the curricular planners. The study proposes considering curriculum as a strategy that is formulated, executed and evaluated according to a strategic institutional plan that guides curricular management.

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Estrategias de reorganización empresarial: algunas reflexiones de empresas del sector agroalimentario
Meleán, Rosana
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela
TELOS, 12 (2) 2010
REORGANIZACIÓN DE PROCESOSREESTRUCTURACIÓN DE PRODUCTOSESTRATEGIAS DE REORGANIZACIÓNSECTOR AGROALIMENTARIO
REORGANIZATION STRATEGIES;  PRODUCT RESTRUCTURING;  FOOD FARMING SECTOR;  REORGANIZATION PROCESSES; 
Servicio de referencia sección hemeroteca, Biblioteca "Dr. Nectario Andrade Labarca"
español
TEL-034-006
En este trabajo, se plantea analizar las estrategias que están adoptando las empresas del sector agroalimentario para hacer frente a los problemas económicos, políticos y sociales del contexto en el que se encuentran inmersas. La investigación es de tipo analítica, bajo un diseño no experimental, de campo; basada en autores como Gamboa et al. (2003a y 2003b), Puente (2007), Biasca (1991), entre otros; y en fuentes primarias de recolección de información necesarias para laaplicación de cuestionarios a personas clave pertenecientes a empresas del sector agroalimentario del estado Zulia. Se concluye que las estrategias de reorganización de procesos se limitan a mejoras graduales en los procesos de producción medulares, incorporando tecnología o simplemente etapas en las que adicionan valor a los productos finales; mientras que las dirigidas a los productos se emprenden con el fin de: 1) que los consumidores de más escasos recursos puedan accesar a los productos por el menor precio de los mismos dado su menor tamaño, manteniendo lealtad de marca y, 2) agregar valor a los productos finales, con la consecuencia implícita de costos adicionales.
This work proposes to analyze the strategies that companies in the food farming sector are adopting to face the economic, political and social problems of the context n which they are immersed. The research is of the analytic type, with a non-experimental, field design. It is based on authors such as Gamboa et al. (2003a and 2003b), Bridge (2007) and Biasca (1991), among others, and on primary data collection sources needed for applying questionnaires to key persons at food farming sector companies in the State of Zulia. Conclusions are that strategies for reorganizing processes are limited to gradual improvements in the fundamental production processes, incorporating technology or simply stages in which value is added to the final products; whereas those directed to products are undertaken so that: 1) consumers with scarcer resources can access the products at a lower price, given their smaller size, maintaining brand loyalty and, 2) value is added to the final products, with the implicit consequence of additional costs.

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El tratamiento periodístico en la sección cultural
Fernández Tona, Luisaury
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela
TELOS, 12 (2) 2010
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español
TEL-034-007

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Confiabilidad y coeficiente Alpha de Cronbach
Quero Virla, Milton
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela
TELOS, 12 (2) 2010
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TEL-034-008

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