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Lo Local como Espacio de Oportunidad Política
García Chourio, José Guillermo
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela.
Telos Vol. 12 (1) 2010, página 11-28
OPORTUNIDAD POLITICAPARTICIPACION CIUDADANADESCENTRALIZACIONGOBERNABILIDADDEMOCRACIA
GOVERNMANCE;  CITIZEN PARTICIPATION;  POLITICAL OPPORTUNITIES;  POLITICAL DECENTRALIZATION;  DEMOCRACY; 
Servicio de referencia sección de publicaciones periódicas, Biblioteca "Dr. Nectario Andrade Labarca"
Español
TEL-033-001
La descentralización política no ha pasado de ser en muchos lugares simples procidimientos electorales que dejó la reforma democrática de finales del siglo XX, lo cual, aunado a la readecuación de formas tradicionales de gestionar la política, sigue restringiendo las posibilidades de ingerencia de la ciudadanía en la gestión de sus gobiernos. No obstante, en este trabajo se deducen hipotéticamente con base en la teoría de las oportunidades políticas algunas de las principales transformaciones institucionales recientes, las cuales dan cuenta de ese entorno de posibilidades para la participación ciudadana que ofrece local como espacio renovado de poder político. Se trata de un trabajo que sigue una secuencia operativa propia del modelo hipotético deductivo a partir de considerar la teoría de la oportunidades políticas (Eisinger, 1973; Tarrow, 1994; McAdam, 1996) como premisa base para dilucidar algunas de las principales transformaciones institucionales recientes de la democracia occidental, las cuales dan cuenta de ese entorno de posibilidades para la participación que ofrece lo local como espacio renovado de poder político.
Political decentralization has not ceased no be in many places a simple electoral procedure left by the democratic reform of the end of the XXth century which, added to readapting traditional ways of managing politics, continues restraining the possibilities of citizen participation in managing their governments. Nevertheless, in this work some of the recent, principal institutional transformations are hypothetically deduced, based on the theory of political opprotunities, which acknowledges the environment of possibilities for citizen participation of fered by the local sphere as a renewed space for political power. The study follows an operative sequence belonging to the hypothetical deductive model using the political opportunities theory (Eisinger, 1973); Tarrow, 1994; McAdam, 1996) as a basic premise to explain some of the recent, principal institutional transformations in western democracy, which recognize this environment of possibilities for citicen participation offered by the locality as a renewed space for political power.

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Mercadeo Social, Responsabilidad Social y Balance Social: Conceptos a Desarrollar por Instituciones Universitarias
Rendueles Mata, Miguel
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela.
Telos Vol. 12 (1) 2010, página 29-42
MERCADO SOCIALRESPONSABILIDAD SOCIALBALANCE SOCIAL
SOCIAL RESPONSABILITY;  SOCIAL BALANCE;  SOCIAL MARKETING; 
Servicio de referencia sección de publicaciones periódicas, Biblioteca "Dr. Nectario Andrade Labarca"
Español
TEL-033-002
Partiendo de diversas definiciones sobre mercadeo social, responsabilidad social y balance social a través de los autores: Pérez (2004); Guédez (2006) y Fernández et al. (1993); se presenta un análisis que abarca diferentes puntos de vista sobre estos conceptos y finalmente el enfoque de la responsabilidad social como estrategia de mercadeo social de la que pueden valerse las universidades privadas en Venezuela para no sólo responder a las demandas sociales del entorno, sino para lograr posicionarse en el sector educativo y lograr fortalecer su imagen como institución educativa responsables. En este sentido, los conceptos vienen a servir de herramienta para el logro de la competitividad en función de las nuevas demanda del entorno en el ámbito nacional e internacional.
Starting from some definitions about social marketing, social responsability and social balance using the authors: Perez (2004); Guédez (2006) and Fernandez et al. (1993). This study presents an analysis that includes different view point about these concepts and finally, the social responsability approach as a social marketing strategy that private universities in Venezuela can use, not only to respond to social demands in the environment, but also to position themselves in the educational sector and strengthen their image as a responsibles educational in stitution. In this respect, the concepts serve as tools for achieving competitivencess in terms of new environmental demands in the national and international area.

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Desempeño Gerencial en las Instituciones de la AVEC del Municipio Boconó
Gudiño, Maira
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela.
Telos Vol. 12 (1) 2010, página 43-62
EDUCACIONDESEMPEÑOGERENTE
SOCIAL MARKETING;  SOCIAL RESPONSABILITY;  SOCIAL BALANCE; 
Servicio de referencia sección de publicaciones periódicas, Biblioteca "Dr. Nectario Andrade Labarca"
Español
TEL-033-003
Partiendo de diversas definiciones sobre mercadeo social, responsabilidad social y balance social a través de los autores: Pérez (2004); Guédez (2006) y Fernández et al. (1993); se presenta un análisis que abarca diferentes puntos de vista sobre estos conceptos y finalmente el enfoque de la responsabilidad social como estrategia de mercadeo social de la que pueden valerse las universidades privadas en Venezuela para no sólo responder a las demandas sociales del entorno, sino para lograr posicionarse en el sector educativo y lograr fortalecer su imagen como institución educativa responsables. En este sentido, los conceptos vienen a servir de herramienta para el logro de la competitividad en función de las nuevas demanda del entorno en el ámbito nacional e internacional.
The objective of this study was to evaluate educational management performance in Catholic institutions under the coordination of AVEC (Venezuela Association of Catholic Schools) in the Boconó municipally, State of Trujillo, The theoretical foundation was based on Drucker (1999), Rodríguez (2001) and Ander Egg (2008), among others. The study was carried out using an investigative- evaluative type of research with a non-experimental, trans- sectional design for which the total population was taken as the sample it was finite, consisting of eighteen (18) high and middle management directors from the different AVEC institutions. A validated multiple choice quenstionnaire with a reliability degree of 0.75 was applied. Conclusions are that the AVEC managers plan according to the guidelines issued by the organization on a national level. From the managerial viewpoint, it can be emphasized that they work in teams, there is synergy among them and personnel handling is carried out through participative communication Nevertheless, teaching personnel have few opportunities to innovate.

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Procesos Socio- Afectivos Asociados al Aprendizaje y Práctica de Valores en el Ambito Escolar
Fernández, Otilia
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela.
Telos Vol. 12 (1) 2010, página 63-78
PRACTICA DE VALORESPROCESO SOCIO AFECTIVOSEDUCACION BASICAAPRENDIZAJE
SOCIAL AFFECTIVE PROCESSES;  LEARNING;  BASIC EDUCATION;  PRACTICE OF VALUES; 
Servicio de referencia sección de publicaciones periódicas, Biblioteca "Dr. Nectario Andrade Labarca"
Español
TEL-033-004
Los escenarios de violencia en la sociedad actual requieren con urgencia desarrollar procesos socio-afectivos; pues son las emociones y sentimientos puntos focales en la formación de valores. Por ello, el estudio se planteó como objetivo: explorar los procesos socio-afectivos que en el ámbito escolar pudieron estar contribuyendo con el aprendizaje y práctica de valores en los estudiantes de la II etapa de Educación Básica. Se sustentó en los aportes teóricos de Rogers (2003), Goleman (2001), Vigotsky (2000), Heller (1998), entre otros. El enfoque metodológico mixto ameritó la técnica de observación directa y registro escrito de observaciones; actuando como informantes 198 estudiantes y 6 docentes de la Escuela B?0sica Monseñor Godoy, ubicada en le Municipio Maracaibo. Los resultados evidenciaron en el 56, 2 por ciento de las observaciones insuficiencias en los procesos socio-afectivo: interacción social, autoconocimiento, autorregulación y motivación.
The violent scenarios in present day society urgently require the development of socio-affective processes, because emotions and feelings are focal points in the formation of values. The objective of this study was to explore the social -affective processes that, in the school environment, could be contributing to the learning and practice of values in Basic Education II students. It was based on the theoretical contributions of Rogers (2003), Goleman (2001), Vigotsky (2000), Heller (1998) and others. The mixed methodological focus merited the direct observation technique and written registry of observations; 198 students and 6 teachers at the Monsignor Godoy Basic School located in the Maracaibo municipality acted as informants. Results showed that 56.2 por ciento of the observations evidenced inadequacy in social affective processes: social interaction, self knowledge and motivation. In conclusion, there is no warm and affectionate relationship between teachers and students, so necessary for the formation of values and social affective integration.

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Talento Humano y Trabajo en Equipo del Personal Directivo de las Universidades del Municipio Maracaibo
Medina Fuenmayor, Maribel
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela.
Telos Vol. 12 (1) 2010, página 79-97
UNIVERSIDADESPERSONAL DIRECTIVOTALENTO HUMANOTRABAJO EN EQUIPO
TEAMWORK;  DIRECTIVE PERSONNEL;  UNIVERSITIES;  HUMAN TALENT; 
Servicio de referencia sección de publicaciones periódicas, Biblioteca "Dr. Nectario Andrade Labarca"
Español
TEL-033-005
El propósito de esta investigación fue determinar la relación entre talento huamano y trabajo en equipo del personal directivo de las universidades del Municipio Maracaibo, sobre la base de los enfoques teóricos de Alles (2005), Dolan et al (2003), Gubman (2000), Hayes (2000), Jericó (2001), entre otros. La investigación se tipificó como correlacional, no experimental y transversal, utilizando una población de 31 usjetos pertenecientes a la planta directiva de administración de las referidas universidades públicas y privadas. La técnica de recolección de datos fue la observación mediante encuesta, para lo cual se diseñaron dos (2) instrumentos de recolección de datos, estructurados con cinco alternativas de respuestas bajo una escala de actitud tipo Likert, utilizando una validez de contenido por el criterio de 10 expertos, utilizando además el análisis discriminante de ítems, lo cual permitió mayor certeza en sus diseños. La confiabilidad fue calculada por el coeficiente Alfa de Cronbach, el cual arrojó un valor de 0.99 para talento humano y 0.91 para trabajo en equipo, siendo altamente consistentes. Los resultados se analizaron mediante estadística descriptiva con frecuencias absolutas y porcentuales, soportadas con medidas de tendencia central, haciendo uso además de la estadística inferencial con pruebas no paramétricas. Como conclusión, se observó una correlación con dirección positiva y magnitud fuerte entre las variables con un índice rho de Spearman de 0.88, lo que sugiere que bajo las actuales condiciones de este estudio existe una fuerte concomitancia entre las variables.
This intention of this research was to determine the relation between human talent and teamwork among directive personnel at universities in the Maracaibo Municipality, based on the theoretical approaches of Alles (2005), Dolan et al. (2003), Gubman (2000), Heyes (2002), Jericó (2001), among others. Research was of the correlational, non-experimental, transversal type, using a population of 31 subjects pertaining to the administrative directors at the aforementioned public and private universities. Data was collected throug observation using a survey, for which two (2) data collection instruments were designed, structured with five alternative answers on a Likert type attitude scale; content was validated by the criteria of 10 experts, using furthermore, discriminating analysis of items, which allowed greater certainty in their designs Reliability was calculated using the Cronbach Alpha coefficient, which produced a value of 0.99 for human talent and 0.91 for teamwork, showing high consistency. Results were analyzed using descriptive statistics with absolute and percentage frequencies, supported with central tendency measurements, also using inferential statistics with non-parametric tests. In conclusion, a correlation with a positive direction and strong magnitude between the variables with a Spearman rho index of 0.88 suggests a strong correspondence between the variables under the present conditions of this study.

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Estrategias para Lograr la Soberanía Alimentaria en Venezuela
Nava Vásquez, Yuneska
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela.
Telos Vol. 12 (1) 2010, página 98-113
SOBERANIA ALIMENTARIADESARROLLO SUSTENTABLECOMPECTITIVIDADSECTOR AGROALIMENTARIOESTRATEGIAS
FOOD-PROCESSING SECTOR;  FOOD SOVEREIGNTY;  SUSTAINABLE DEVELOPMENT;  COMPETITIVENESS;  STRATEGIES; 
Servicio de referencia sección de publicaciones periódicas, Biblioteca "Dr. Nectario Andrade Labarca"
Español
TEL-033-006
El hecho de ser un país dependiente económicamente priomordialmente de la renta petrolera, ha ocasionado que en Venezuela se hayan descuidado otros sectores no menos importantes, como lo es eñ sector agroalimentario. En el país, se enfrenta una crisis en dicho sector que se ha evidenciado en el desabastecimiento de buena parte de los alimentos de la cesta básica. A pesar que en los últimos meses esa situación ha mejorado levemente, se hace necesario diseñar e implementar estrategias que permitan redireccionar el sector hacia su desarrollo. La presente investigación es de carácter documental, con base en la clasificación de estrategias de Gamboa y col. (2001), así como algunos elementos expuestos por Porter (1990 y 1999) y el Banco Interamericano de Desarrollo (20019 sobre competitividad, en ella se describirán brevemente algunos eventos ocurridos en el sector agroalimentario durante la ultima década; se discutirá una nueva concepción de competitividad y se describirán las estrategias que se consideran pertinentes para lograr sentar las bases para el logro de la soberanía alimentaria. Los resultados revelan que las estrategias inter-empresas o de colaboración representan una vía para enfrenta la crisis actual, sin embargo, las estrategias intra empresas que implican innovación y reorganización también son claves y representan el primer paso para lograr el fortalecimiento del sector.
The fact of being a country economically dependent primarily on oil revenue has caused Venezuela to neglect other important sectors, such as the agro-foof-processing sector. In the country, the above-mentioned sector is facing a crisis demonstrated in the shortage of supplies for a good part of basic needs foodstuffs. Although that situation has improved slightly in the last months, it is necessary to design and implement strategies that permit redirecting that sector towards its own development. This research is documentary, based on the strategy classification of Gamboa and col. (2001), as well as some elements expounded by Porter (1990 and 1999) and the Inter- American Development Bank (2001) on competitiveness. The study will briefly describe some events that occurred in the food-processing sector during the last decade; a new concept of competitiveness will be discussed; and strategies will be described that are considered pertinent for laying the foundations for achieving food sovereignty. Results reveal that inter-company or collaborative strategies represent a way to face the current crisis; nevertheless, intra- company strategies that imply innovation and reorganization are also key and represent the first step to strengthening the sector.

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El Libro Universitario en Venezuela quién le Pone el Acento?
Gutiérrez, Siglic
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela.
Telos Vol. 12 (1) 2010, página 117-120
Servicio de referencia sección de publicaciones periódicas, Biblioteca "Dr. Nectario Andrade Labarca"
Español
TEL-033-007

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