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Reforma, Cultura Democrática y Transversalidad Implicaciones en la Relación Universidad-Sociedad.
Uzcátegui Bustamante, Suleima
Revista De Estudio Interdisciplinarios En Ciencias Sociales,Maracaibo Venezuela
TELOS: Vol 9 No (2) 2007 página 207-220
TRANSVERSALIDADCURRICULOCULTURA DEMOCRATICADEMOCRATIC CULTUREEDUCACION SUPERIORTRANSVERSALITYCURRICULUM
CURRICULUM;  TRANSVERSALITY;  DEMOCRATIC CULTURE;  HIGHER EDUCATION; 
Servicio de referencia sección hemeroteca, Biblioteca "Dr. Nectario Andrade Labarca"
Español
TEL-025-001
El Próposito de este estudio es analizar los procesos de:Reforma, Diversidad, Cultura Democratica y Transversabilidad y sus Implicaciones en la relacion universidad y sociedad. Estudio que se realiza bajo la modalidad del paradigma crítico reflexivo, en tanto que el nuevo ordenamiento social hace de las universidades entidades más complejas, de variadas funciones, de mayor consumo de recursos, diluyendo su identidad en nuevas perspectivas. Se evidencia al currículo como el eje central del proceso de reforma, centrado en valores, el cual abre la posibilidad de abordar aspectos vitales tanto individual como grupal, transferibles a la sociedad en su conjunto. La reforma implica la diversidad y la transversalidad, reflejada en la concreción de un conjunto de medidas y de acciones, que reconoce la heterogenidad de los grupos, de los valores de la solidaridad, la tolerancia y el respeto a lo individual. La discusion revela el compromiso de las universidades para desarrollar un profundo trabajo epistemológico de investigacion y redefinición.
The purpose of this study is to analyze the processes of reform, diversity, democratic culture and transversality and their implications in the university society relationship.The study was made using a critical reflective paradigm because the new social order makes the universities into more complex their identity with varied functions and greather resource consumers diluting their identity with new perspectives. Curriculum is the central axis of the value - Centered Reform process and makes it possible to address vital aspects for both Individuals and groups that are transferable to society as whole. Reform implies diversity and transversality reflected by solidifying set of measure and actions which recognize the heterogeneite of groups, values, soliarity, tolerance and respect for the individual.The discussion reveals the commitment of universities to developing deep epistemological research and redefining their actions as mechanisms for connecting knowlegde with the complex fabric of a reality by changes, complementarity and multiculturalism.

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La editorial Universitaria como Centro de Actividad Estratégica.
Faria Reyes,Ebrahim
Revista De Estudio Interdisciplinarios En Ciencias Sociales,Maracaibo Venezuela
TELOS: Vol 9 No (2) 2007 página 221-230
POLITICA EDITORIALESTRATEGIAMERCADEOCONSUMIDORES Y COMPETITIVIDAD
CONSUMERS;  MARKET;  EDITORIAL POLICY;  STRATEGY;  COMPETITIVENESS; 
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Español
TEL-025-002
El presente artículo aborda el análisis sobre la definición actual de la editorial universitaria como dependencia cuya misión central es la divulgación del conocimiento producido por los distintos actores de la universidad a través de la investigacion. Se Intenta evaluar la actividad desarrollada históricamente hasta ahora a la luz de la misión impuesta y se estudian las posibilidades que tiene EDILUZ de convertirse en un centro de actividad estratégica, que a partir de una concepción del esfuerzo editorial como negocio capacitado de producir beneficios, sea capaz de construirse en empresa rental desde una perspectiva mercadotécnica que pueda no sólo autosustentarse sino además, servir de soporte a la misión institucional de apoyo a la producción de conocimiento y de fortalecimiento de la academia. Se revisan las fortalezas con las que cuenta la editorial, sus debilidades, tecnológicas y gerenciales, para ingresar en el escenario de la competencia de mercado, las amenazas que éste mercado presenta a sus participantes y las oportunidades de negocio que pueda aprovechar al constituirse en empresa rental.
The Present Article Analyzes the Currents Definition Of a Universitys Publishing House as a Dependency whose main Mission is to Disseminate knowledge Produced Throught Research By Diversity University Actors.The Article Evaluates This Activity as it has Developed Historically Until The Present And Studies the Possibilities that EDILUZ has For Becoming a Strategic Activity Center,That,Starting From The Concept Of Editorial Effort as Business Prepared To Make Profits,Might be Able to Become a Profitable Company From a Merchandising Perspective that Can not Only Sustain itself but also Serve as Support for the Institutional Mission Of Encouraging Knowledge Production And Reinforcing Academics.The Publishing House's Strenght Are Reviewed,As Well as its Technological and Managerial weaknesses For Entering The Competitive Market ,The threats this Market Prsents to its Participants and The Business Opportunities that Could Be taken Advantage for Once a Profitable Business has been Set Up

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Equipos Estratégicos :Una Alternativa Para Las Empresas del Siglo XXI.
Batlle, Francisco
Revista De Estudios Interdisciplinarios En Ciencias Sociales.Maracaibo,Venezuela
TELOS: Vol 9 No (2) 2007 página 231-242
MISIONSINERGIAVALORESAUTODIRECCIONEQUIPOS ESTRATEGICOS
SYNERGY;  VALUES;  MISSION;  SELF-DIFECTION;  STRATEGIC TEAMS; 
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Español
TEL-025-003
En este Arículo se analiza la evolución de los grupos de trabajo a equipos estratégicos como respuesta a la necesidad de permear el pensamiento estratégico en todos los niveles de la Organizacion; se caracteriza el equipo en atención a sus valores, misión y la sinergia resultante de un liderazgo compartido y resonante. Se concluye, luego del análisis de los diferentes tipos de equipos, con la propuesta de los equipos autodirigidos como una alternativa para las empresas del siglo XXI.
This article analyzes the evolution of working groups into strategic teams as an answer to the need for having strategic thinking permeate all levels of an organization. The team is characterized by attention to its values, its mission and the synergy resulting from shared, resounding leadership. After analyzing the different king of teams, conclusions propose self-directed teams as an alternative for XXI century enterprises.

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Evaluación de la Comprensión de un Texto Argumentativo Mediante un Modelo Estratégico.
Delgado, Angel
Revista De Estudios Interdisciplinarios En Ciencias Sociales.Maracaibo,Venezuela
TELOS: Vol 9 No (2) 2007 página 243-254
PROCESOS INFERENCIALESMODELOS ESTRATEGICOSTECTO ARGUMENTATIVOCOMPRESION DE TEXTO
TEXT COMPREHENSION;  INFERENTIAL PROCESSES;  ARGUMENTATIVE TEXT;  STRATEGIC MODELS; 
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TEL-025-004
Los objetivos de la investigación fueron: determinar los niveles de comprensión de un texto argumentativo, medir el rendimiento de los procesos inferenciales e indentificar los procedimientos estratégicos frecuentemente utilizando por estudiantes del ciclo diversificado. La muestra estuvo conformada por cincuenta alumnos. Los resultados obtenidos demuestran bajo nivel de comprensión lectora, pues el 88 por ciento de la población se ubicó en un rango de puntuación entre 0 y 7 puntos. Los niveles de actividad acertividad en los tres componentes estructurales fueron: microestructura (56 por ciento), macroestructura (13 por ciento) y superestructura (14,66 por ciento), mientras que los procedimientos estratégicos más utilizados fueron: lexía restringida y conocimiento extratextural no pertinente.
The aims of this study were: to determine comprehension levels for an argumentative text in order to measure the performance of inferential processes and to identify strategic produres frequently used by high school students (in the diversified cycle). The sample consisted if fifty students. Results showed a low level of reading comprehension, since 88 por ciento of the population was between 0 and 7 on the point range. Corresctnss levels in the three structural components were: microstructure (56 por ciento), macrostructure (13.60 por ciento), and superstructure (14.66 por ciento), while the most used strategic procedures were restricted vocabulary and irrelevant extra-textual knowledge.

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La Identidad y la Negociación de Conflictos en las Organizaciones Complejas. Caso: Universidad Privada.
Labrador, Blanca
Revista De Estudios Interdisciplinarios En Ciencias Sociales.Maracaibo,Venezuela
TELOS: Vol 9 No (2) 2007 página 255-266
CONFLICTO Y NEGOCIACIONIDENTIDADPACTOS ETICO
CONFLICT AND NEGOTIATION;  ETHICAL PACTS;  IDENTITY; 
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TEL-025-005
Actualmente el hombre vive en un mundo donde las normas y los límites que ésten brindando como protección frente a múltiples situaciones están difusas. Hoy todo parece ser posible. Todo es o no es, depende de los acuerdos que las partes logran alcanzar, la complejidad está presente y se vislumbra a través de la incertidumbre y el caos por lo cual es difícil acertar en el pensar por no conocer (fuera compleja) la identidad. Sin embargo la sociedad actual es negociadora. Se negocia y se es negociado y en esa dinámica se contribuye a la viabilidad o no de la vida y por ende de las empresas. El presente artículo tiene como finalidad, relacionar los conceptos de identidad, conflicto y negociación vistos desde la óptica laboral, para ofrecer al lector, de manera sencilla, una fórmula adecuada de trabajar el conflicto y lograr así el éxito organizacional. De esta forma se plantea como una investigación descriptiva y campo, cuyo diseño es transversal.
Currently, man is living in a where norms and the limits they offer as protection against many situations are diffuse. Today, anything seems possible. Everything is or is not depending on the agreements parties reach; complexity is present and is glimpsed through uncertainty and chaos, which makes it difficult to be sure in ones thinking to not knowing (complex force) identity. Nover theless, current society is negotiating. It negotiates and is negotiated and through this dynamic it contributes to the viability of life or lack of the same and therefore, of businesses. The purpose of this article is to relate the concepts of odentity, conflict and negotiation seen from the labor viewpoint, in order to offer the reader, in a simple manner, an adequate formula for working on conflict and thereby achieving organizational success. The study presents descriptive, field research with a transversal desing.

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Vinculación Universidad Sector Productivo a Través del Proceso de Transferencia Tecnológica.
González R, Verónica V
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela
TELOS: Vol 9 No (2) 2007 página 267-288
UNIVERSIDADSECTOR PRODUCTIVOVINCULACIONTRANSFERENCIA TECNOLOGICANEGOCIACIONCOMERCIALIZACION
COMMERCIALIZATION;  NEGOTIATION;  TECHNOLOGICAL TRANSFER;  UNIVERSITY;  CONNECTION;  PRODUCTIVE SECTOR; 
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TEL-025-006
La presente investigación tiene como propósito fundamental, determinar la vinculación Universal-sector productivo a través del fortalecimiento de la transferencia tecnológica entre las universidades públicas y el sector productivo de la Costa Oriental del Lago de Maracaibo (COL) del estado Zulia (Venezuela). Siendo una investigación de tipo descriptiva, de campo, requirió de dos universos de estudios, el primero relacionado con las universidades públicas de la COL y el segundo relacionado con las empresas manufactureras de bienes de capital del sector petrolero de la COL. La metodología desarrollada se fundamentó en la revisión bibliográfica y en la técnica de observación mediante encuestas, aplicando el cuestionario como instrumento de investigación dirigido a los dos universos, los cuales tienen validez de contenido y de constructo de acuerdo a los resultados del método Alfa de Cronbach. Para el análisis estadístico se utilizó el cálculo de frecuencias (Fr) y porcentajes (por ciento) de las respuestas. Lo resultados obtenidos evidencian débil trransferencia tecnológica entre las universidades y el sector productivo de la COL.
The fundamental purpose of this study is to determine the connection bet ween the university and the productive by reinforcing technological transfer between public universities and the productive sector on the Eastern Coast of Lake Maracaibo (ECL-COL, acronym in Spanish) in Zulia (Venezuela). Since this was a descriptive, field-type investigation, it required two universes for study, the first related to public universities on the COL and the second, related to companies that manufacture capital goods for the oil sector on the COL. The methodology developed was based in a bibliographic review and observation using surveys, applying questionnaires as research instruments directed to the two universes, which had validity in both content and construct according to results using the Cronbach Alpha method. For statistical analysis, calculations of the frequency (fr) and percentages (por ciento) of the questions were used. The results showed weak technological transfer between the universities and the productive sector on the COL.

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La Democracia Participativa en Venezuela: Consejos Locales de Planificación y Coordinación de Políticas Públicas y Consejos Comunales.
Mora Belandrina, Elys Gilbrando
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela
TELOS: Vol 9 No (2) 2007 página 289-300
GOBIERNODEMOCRACIA PARTICIPATIVAESTADOCONSEJOS LOCALES DE PARTICIPACION Y CORDINACION DE POLITICAS PUBLICASLEGITIMIDAD
LOCAL COUNCILS OF PARTICIPATION AND COORDINATION OF PUBLIC POLICIES;  STATE;  LEGITIMACY;  GOVERNMENT;  PARTICIPATIVE DEMOCRACY; 
Servicio de referencia sección hemeroteca, Biblioteca "Dr. Nectario Andrade Labarca"
Español
TEL-025-007
El artículo trata sobre la política venezolana y su interés en últimos años por desarrollar propuestas sociales, según los niveles territoriales de cercanía entre los gobiernos y las comunidades. Como instituciones recientes, los Consejos Locales de Planificación de Políticas Públicas, así como los Consejos Comunales, obedecen a esta iniciativa. En atención a lo antes expuesto, se visualizan las condiciones de responsabilidad democrática de la sociedad organizada en la dirección de la gestión comunitarias, y cómo su accionar puede relegitimar el ejercicio de gobierno, producir un manejo satisfactorio de los proyectos sociales y vigorizar las redes de solidaridad democráticas.
This article deals with Venezuelan policy and its recent interest in developing social proposals, according to territorial proximity levels between the governments and communities. As relatively new institutions, the Local Councils, Planning and Coordination of Public Policies as well as the Communal Councils, obey this initiative. In the light of the above, the conditions of a societys democratic responsibility are visualized as organized toward communitarian management, and because putting this into action could re-legitimate government functioning, it produces satisfactory handling of the social projects and inivigorantes networks of democratic solidarity.

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Impacto de las Metodologías de Enseñanza Utilizadas por el Docente Sobre la Efectividad del Aprendizaje del Idioma Inglés.
Duarte de Kendler, Marleny
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela
TELOS: Vol 9 No (2) 2007 página 301-317
INNOVACIONREFLEXIONINVESTIGACION- ACCIONFORMACION DEL DOCENTE
RESEARCH-ACTION;  REFLECTION;  INNOVATION;  TEACHER TRAINING; 
Servicio de referencia sección hemeroteca, Biblioteca "Dr. Nectario Andrade Labarca"
Español
TEL-025-008
Este trabajo expone una experiencia de didáctica universitaria en la Universidad de los Andes Táchira-Venezuela, efectuada desde la cátedra Práctica Profesional del 5to año de la carrera de Educación, mención Inglés con la colaboración de 15 docentes asesores que trabajan en cinco instituciones de educación básica en la tercera etapa y media diversificada. En esta institución, los estudiantes, futuros docentes de inglés, realizan su pasantía. Los resultados demuestran algunos comportamientos de los profesores en el salón durante sus clases de inglés. Los mismos revelan situaciones problemáticas a ser reflexionadas sobre las metodologías utilizadas por el docente de la especialidad de inglés, en las aulas de clases objeto de la investigación.
This work relates a university teaching experience at the University of the Andes-Táchira-Venezuela, carried out in the Professional Practice course, 5th year of Education (specialization, English), with the collaboration of 15 educational advisers who work in five different high schools where the university students who are future English tearchers, do their student teaching practices. Results focus on some classroom behaviors of the student teachers during their English classes, revealing problematic situations regarding methodologies that should be studied, especially in the English classrooms under investigation.

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Comunicación del Gerente Educativo y Desempeño de los Docentes de la Tercera Etapa de Educación Básica.
Sánchez de Gallardo, Marhilde
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela
TELOS: Vol 9 No (2) 2007 página 318-344
COMUNICACION DEL GERENTEDESEMPEÑO DOCENTE
MANAGERS COMMUNICATION;  TEACHER PERFORMANCE; 
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Español
TEL-025-009
Estudio descriptivo, de campo, asiciativo; diseño No-experimental transversal, dirigido a asociar la comunicación del gerente y el desempeño de docentes de la tercera etapa de educación básica del Municipio Escolar número 5 de Maracaibo, estado Zulia. Se trabajo con dos poblaciones, una integrada por 21 directivos asumidos como censo poblacional; la otra de 333 docentes, se le aplicó un muestreo estratificado, quedando conformada por 181 docentes. Se diseñaron 2 cuestionarios, validados por expertos, con confiabilidades superiores a 0,90. Los resultados evidenciaron a ambas variables en la categoría media alta y el coeficiente de 97,98 por ciento, indicando una asociación positiva fuerte.
This study was of a descriptive, transversal type using a field approach and a nonexperimental, associative design. Its purpose was to determine the relationship between communications from educational managers and teacher performance in the Middle School of Township Number 5 in the city of Maracaibo, State of Zulia. Two populations were studied: one consisted of 21 principals taken as a population census; the other consisted of 333 teachers. A stratified, randomized sampling was applied resulting in a definitive sample of 181 teachers. Two questionnaires were designed and validated by experts, evidencing reliabilities above 0.90. Findings showed both variables in the medium high category and a coefficient of 97.98 por ciento, a figure indicating a strong positive association.

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La Etica en la Investigación.
Ojeda de López, Juana
Revista de Estudios Interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela
TELOS: Vol 9 No (2) 2007 página 345-357
INVESTIGACIONMORALINVESTIGADORETICA
ETHICS;  MORAL;  RESEARCHER;  RESEARCH; 
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TEL-025-010
El presente trabajo, constituye un aporte al estudio de los factores morales relacionados con la ética en la investigación; termíca de gran relevancia y vigencia debido a su influencia en el campo de las ciencias humanas, área del conocimiento que, evidentemente, incluye el estudio y observancia de principios éticos que asignen a lo humano la dimensión real de su pensar reflexivo, su quehacer y sus manifestiaciones de vida compartida. Dentro de las cualidades que ha de forjar al investigador se encuentran algunos valores que a fines del siglo XX aun no se han manifestado en amplios sectores del mundo occidental; entre las que se mencionan la humanidad, sobriedad y austeridad, frente al avance que han tenido la ciencia y la investigación en el mundo moderno, requieren reflexionar acerca de los límites que deben tenerse en cuenta al hacer ciencia.
This article is a contribution to the study of moral factors related to ethics in research, a theme of great relevance and actuality due to its influence in the field of human sciences, an area an that evidently includes study and observation of the ethical principles which give the human being the real dimension of his reflective thought, his tasks and manifestations of shared life. Among the qualities researchers should develop are some values that have not yet been manifested in many sectors of the western world at the end of the XX century. Among these are humility, sobriety and austerity in the face of the advances that science and research have made in the modersn world, which require reflection regarding the limits that must be considered when doing science.

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Ante los Diversos Medios de Comunicación las Tecnologías Crean el Cambio.
Añez, Elibeth
Revista de estudios interdisciplinarios, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo Venezuela
TELOS: 9 (2) 2007 página 345- 357
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