El Vicerectorado y el Decanato de Investigación y Postgrado de la Universidad Rafael Belloso Chacin, en pro del desarrollo investigativo de sus maestrantes, conjuntamente con el Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico y de Ingeniería y también del Programa de Maestría en Telemática a cargo del Dr. Jesús Cendros, y en total satisfacción con los máximos esfuerzos realizados por los facilitadores y los maestrantes en Telemática, para lograr una excelente formación investigativa; han puesto a disposición de los investigadores de las nuevas tecnologías enrrumbadas hacia el desarrollo del Tercer Milenio, una serie de ponencias realizadas por inverstigadores de universidades Nacionales e Internacionales incluyendo las más relevantes investigaciones realizadas por los cursantes de la Maestría en Telematica, referidas a los diversos tipos de tecnologías, conceptualización, desarrollo, tendencia y aplicación en el campo de la Telemática.

1.MODELO MATEMÁTICO PARA EVALUAR EL EFECTO DE LOS FENÓMENOS ATMOSFÉRICOS EN ENLACES DE RADIO MICROONDAS DE 2.4 GHZ

(Mathematical Model to Evaluate the Effect of the Atmospheric Phenomena in Radio Links Microwaves of 2.4 GHz)

González Romero Pedro Vicente
Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín- Universidad del Zulia.
pedrovgr@gmail.com – pedro_vgr@yahoo.com

Orozco Rodríguez José Ignacio
Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín.
ingjorozco@hotmail.com

RESUMEN

El propósito fundamental de este trabajo de investigación fue el desarrollo de un modelo matemático para evaluar el efecto de los fenómenos atmosféricos en enlaces de radio microonda de 2.4 GHz; para establecer una relación entre factores atmosféricos, tales como: humedad, velocidad del viento, presión y temperatura, contra parámetros de calidad de enlace como: paquetes perdidos, tiempo de retardo, relación señal a ruido y velocidad de transmisión. La data para el desarrollo matemático se obtuvo de las celdas de redes y de la página web tutiempo.com, donde se reflejan las condiciones atmosféricas de la ciudad de Maracaibo. Los resultados obtenidos cumplen con los objetivos propuestos, y se definió un modelo matemático basado en el método de regresión lineal múltiple. Como conclusión, se determinó que la velocidad del viento es la que más afecta a los enlaces de radio, ya que ésta lleva consigo pequeñas partículas que sirven de obstáculos a las ondas electromagnéticas, produciendo atenuación y desvió de algunos de sus componentes; mientras que la humedad es la que menos la afecta; todo está evidenciado en la matriz de correlaciones entre los factores atmosféricos y los parámetros de calidad del enlace.

Palabras Clave: Modelo matemático, Factores atmosféricos, Parámetros de calidad de enlace, Regresión lineal múltiple.

ABSTRACT

The fundamental intention of this work of investigation was the development of a mathematical model to evaluate the effect of the atmospheric phenomena in radio links microwave of 2,4 GHz; in order to establish a relation between atmospheric factors such as humidity, wind speed, pressure and temperature, against parameters of link quality as lost packages, time of retardation, relation signal to noise and speed of transmission. The data for the mathematical development obtained from the cells of networks and the web site tutiempo.com, where it reflects the atmospheric conditions of the city of Maracaibo. The obtained results fulfil the proposed objectives and a mathematical model was defined based on the method of multiple linear regressions. As conclusion, it determine that the wind speed is the one that more affects the radio links since this it takes with himself small particles that serve as obstacles the electromagnetic waves producing attenuation and turned aside of some of his components; whereas the humidity is the one that except affects it; all this demonstrated in the matrix of correlations between the atmospheric factors and the parameters of quality of the connection.

Key words: Mathematical model, Atmospheric factors, Parameters of links quality, Multiple linear regressions.

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2. INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA

(Integration of Technology in Mathematics Education)

Infante, Pedro
Universidad del Zulia
ipedro2007@yahoo.com

Quintero, Hugo
Universidad del Zulia
qhugo0@gmail.com

Logreira, Carmen
Universidad del Zulia
clogreira@hotmail.com

RESUMEN

La educación matemática, entendida como la comunicación de experiencias, saberes, habilidades, destrezas, actitudes y valores propios de la actividad matemática, con el fin de formar un ser humano competente en su campo y con una mejor comprensión del mundo, no puede ni debe soslayar la incorporación del uso de la tecnología en su quehacer. Desde el ábaco hasta las más complejas computadoras, tienen al conocimiento matemático como elemento básico en su diseño o funcionamiento. Más aún, muchos de los adelantos matemáticos que se dieron en épocas pasadas, sin aparentes aplicaciones prácticas, sirvieron de herramientas conceptuales para ulteriores ingenios tecnológicos. Como contrapartida, los nuevos adelantos tecnológicos han permitido el desarrollo de mejores y más poderosos mecanismos de cálculo matemático, en todas sus acepciones. Actualmente, con la incorporación de la telemática (principalmente con el uso de internet) en los más diversos ámbitos de la actividad humana, se hace imperioso incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s) en la educación, particularmente en la universitaria. Esta incorporación requiere redimensionar las acciones y roles, tanto del docente como del estudiante, para lograr que la integración se realice asertivamente. Desde el proyecto campus virtual se presentan algunos elementos que permiten el uso de las TIC’s en la educación matemática, a través de las aulas virtuales, que conforman una plataforma Web en Moodle, también se muestran experiencias que evidencian el desempeño en sus nuevos roles que asumen los docentes y estudiantes al usar el campus virtual, en la modalidad b-learning, que se está implementando.

Palabras clave: Educación matemática, Campus virtual, b-learning, TIC’s

ABSTRACT

The mathematics education understood as communication experiences, knowledge, abilities, skills, attitudes and values of the mathematical, activity, with the aim of forming a human being competent in their fields and with a better understanding of the world cannot and must avoid the incorporation of the use of technology in their work. From the abacus to more complex computers have mathematical knowledge as a basic element in your design or operation. Moreover, many of the mathematical developments that occurred in the past without apparent practical applications provided the conceptual tools for further technological devices. On the other hand, new advances in technology have allowed the development of better and more powerful mechanisms of mathematical calculation in all its meanings. With the addition of telematics (primarily with the use of the internet) in the more diverse areas of human activity, is now imperative to incorporate information technology and communication (ITC's) in education, particularly in university education. This need resizing actions and roles, both the teacher and the student to achieve integration make assertively. From the Virtual Campus project are some elements that enable the use of ITC's in mathematics education from the virtual classrooms, a Moodle, Web platform also show experiences that demonstrate performance in their new roles assumed by teachers and students to use Virtual Campus in the b-learning mode, which is being implemented.

Key words: Mathematics education, Virtual campus, b-learning, ITC's

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3. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EL NIVEL DE COMPETITIVIDAD EN LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS

(The New Tecnologies and competitiveness of the university teachers)  

MS. Lucelly Leal
Instituto Universitario de Tecnología de Maracaibo (IUTM)
lmll2624@hotmail.com

MS. Johan Ortigoza
Universidad del Zulia (LUZ)
johan_ortigoza@hotmail.com

Dr. Joseabel Cegarra
Universidad del Zulia (LUZ)
joseabelcegarra@hotmail.com

Resumen

El propósito de esta investigación fue establecer la relación entre la utilización de las nuevas tecnologías y su efectividad en la competitividad de los docentes universitarios. Como basamentos teóricos se tomaron los estudios Núñez (1999), Gallego (1997), Porter (1991), Medrano (1993), Gisbert (1992), Mueller (1996), Milkovich (1991), Rodríguez y Ramírez (1997), entre otros. La investigación fue de tipo descriptiva y correlacional de campo, bajo un diseño no experimental, se asumió una población de ciento setenta y tres (173) docentes para el Colegio Universitario Dr. Rafael Belloso Chacín (CUNIBE), y trescientos cincuenta y uno (351) docentes para el Instituto Universitario Tecnológico de Maracaibo (IUTM), donde se tomó una muestra para el CUNIBE sesenta y cuatro (64), y para IUTM de setenta y ocho (78). La población se trabajó de manera estratificada según las carreras existentes en las instituciones antes mencionadas. Se diseñó un (1) cuestionario constituido por cincuenta y ocho (58) ítems divididos de la siguiente manera: treinta seis (36) para la variable nuevas tecnologías, y veinte y dos (22) para el nivel de competitividad, en función de las variables y dimensiones respectivas, con cinco alternativas de respuestas para evaluar la utilización de las nuevas tecnologías y el nivel de competitividad de los docentes universitarios. La validez de contenido fue determinada mediante el juicio de expertos, mientras que la confiabilidad fue calculada por el coeficiente de Cronbach, estimándose en rrt: 0,9522 para las variables de nuevas tecnologías y nivel de competitividad. Los datos obtenidos se interpretaron usando estadísticas descriptivas; se utilizó el coeficiente de Pearson, para establecer la correlación entre las variables, el cual arrojó como resultado r = 0,07021, determinando que existe una incidencia positiva mediana, a positiva considerable de las nuevas tecnologías, con respecto al nivel de competitividad.

Palabras Clave: Nuevas tecnologías, Competitividad, Docentes

Abstract

The purpose of this investigation was to establish the relationship between the use of new technologies and their effect on the competitiveness of university teachers. As theoretical foundations studies took Núñez (1999), Gallego (1997), Porter (1991), Medrano (1993), Gisbert (1992), Mueller (1996), Milkovich (1991), Rodríguez and Ramírez (1997), among others. The research is descriptive and correlational field under a non-experimental design, we assumed a population of one hundred seventy-three (173) for Teachers College Dr. Rafael Belloso Chacín (CUNIBE) and three hundred fifty-one (351) teachers for the Instituto Universitario de Tecnología de Maracaibo (IUTM), where a sample was taken for CUNIBE sixty four (64) And IUTM seventy-eight (78). The population is stratified worked so careers in institutions mentioned above. Design is one (1) questionnaire consisting of fifty-eight (58) items divided as follows: thirty-six (36) for the variable new technologies and twenty-two (22) for the level of competitiveness, in terms of the variables and respective dimensions, with five response options to assess the use of new technologies and the competitiveness of university teachers. Content validity was determined by expert opinion, while reliability was calculated by the Cronbach coefficient estimated at rrt: 0.9522 for the variables of new technologies and competitive level. The data obtained were interpreted using descriptive statistics, we used the Pearson coefficient to establish the correlation between variables, which indicates the result of r = 0.07021, determining that there is a positive impact significant positive medium to new technologies regarding the level of competitiveness.

Keywords: New technologies, Competitiveness, University teachers 

4. SIMULACIÓN DE LA PROPAGACIÓN DE ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS EN AMBIENTES CERRADOS UTILIZANDO FRONTERAS ABSORBENTES TIPO PML EN 3D

(Simulation of the propagation of electromagnetic waves in closed environments using PML absorbing boundary type in 3D)

Churio Julio
Universidad de Sevilla - España
julioieee@gmail.com.

Ochoa Ángel
Universidad del Zulia - Venezuela
angel_ochoau@yahoo.com

Morantes Zoraida
Universidad del Zulia - Venezuela
mzora59@yahoo.com

RESUMEN

El propósito de este trabajo de investigación fue realizar un software para la simulación de la propagación de ondas electromagnéticas en ambientes cerrados, utilizando fronteras absorbentes tipo PML en tres dimensiones. Se formularon las ecuaciones de Maxwell y de las fronteras absorbentes tipo PML de manera discreta en coordenadas cartesianas, utilizando el método de diferencias finitas en el dominio del tiempo (FDTD), el algoritmo fue diseñado e implementado en lenguaje de programación Matlab. La investigación desarrollada fue de tipo explicativa, con un diseño de investigación mixto, y según el grado de intervención del investigador y la rigurosidad del control de variables el diseño es experimental, generándose a través del software una serie de situaciones que involucraron la manipulación y cambios en algunas variables de estudio, para evidenciar la forma, naturaleza y los efectos en la propagación de las ondas electromagnéticas en ambientes cerrados. Los favorables resultados obtenidos en la aplicación y validación del software permitieron determinar la efectividad del mismo al ser comparados con casos teóricos referenciales, caracterizándose la propagación de las ondas electromagnéticas en ambientes cerrados, mostrando de esta manera las bondades del uso del software en aplicaciones con fines pedagógicos o en el diseño de sistemas físicos que involucren los fenómenos de propagación electromagnética.

Palabras clave: Propagación de ondas electromagnéticas en ambientes cerrados, Fronteras absorbentes tipo PML, Método de diferencias finitas en el dominio del tiempo

ABSTRACT

The purpose of this research was to perform software for simulated electromagnetic wave propagation in closed environments, using type PML absorbing boundaries in three dimensions, formulating the discrete Maxwell and PML absorbing boundaries equation, in Cartesian coordinates, using the method of finite difference time domain (FDTD), the algorithm was designed and implemented in Matlab programming language. The research developed an explanatory type, with a mixed research design and the degree of intervention by the researcher and the rigorous control of variables is experimental design, software generated through a series of situations involving the manipulation and changes in some study variables, to show the form, nature and effects in the propagation of electromagnetic waves in closed environments. The favorable results achieved in the implementation and validation of the software, allowed to determine its effectiveness, compared with reference hypothetical situations, characterizing the propagation of electromagnetic waves in a closed environment, thus showing the benefits of using software applications for educational purposes or in the design of physical systems involving electromagnetic propagation phenomena.

Key words: Electromagnetic wave propagation in closed environments, PML absorbing boundary condition, finite difference method in time domain

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5. SISTEMA DE INFORMACIÓN PARA APOYAR LA GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

(Information System to support the management of the Distance Education)

Luis Enrique Ramos García
Universidad Nacional Abierta, Centro Local Aragua, Profesor Instructor del Área de Ingeniería Industrial.
lramos@una.edu.ve

Richard de Jesús Gil Herrera
Universidad Simón Bolívar, Baruta Gran Caracas
Instituto Universitario de Tecnología Pascal, Cagua, Edo. Aragua
rgil@usb.ve

RESUMEN

La educación es uno de los fundamentos de la civilización humana, pero con el desarrollo y posterior uso intensivo de las Tecnologías de la Información y Comunicación en esta área, se han producido grandes diferencias en el acceso a la educación en los países subdesarrollados. Se tomó una propuesta de modelo de sistema de información basado en algunas de las variables que a nivel universitario influyen en esta problemática; tanto con la administración presencial como a distancia, y se representó computacionalmente con la finalidad de procesar la información generada. Para esto se siguió una metodología denominada Methontology, basada en el paradigma ontológico. Se utilizó una herramienta CASE para edición de ontologías denominada Protégé versión 3.3 beta, la cual facilitó la edición, adquisición de conocimiento, validación y documentación de la ontología. La adquisición de conocimiento se realizó con expertos, a quienes se les aplicaron cuestionarios para entrevistas directas, y se estudió la posibilidad de adquirir dicho conocimiento a través de internet con herramientas de software denominadas CSCL; para lograr una mayor participación de los usuarios. La validación de ontologías se hizo con un software razonador denominado Racer ®. Se generaron tres prototipos, con los cuales se trató de responder a las preguntas de investigación formuladas por los autores en la etapa de especificación de la ontología. Con el último prototipo, y usando un plugin denominado ―queries‖, se logró dar respuesta a las preguntas planteadas. El resultado fue implementado en lenguaje Ontológico para la Web (OWL), del cual se podría generar una aplicación independiente en JAVA. Este desarrollo está orientado a facilitar el procesamiento de la información relacionada con los estudiantes, para orientarlos tanto en la selección de carreras profesionales como en forma de administración de estudios.

Palabras clave: Educación, Ontología, Methontology, Protégé, OWL

ABSTRACT

The Education is one of the foundations of the human civilization, but with the development and after intensive use of the Information and Communication Technologies in this area, it has been produced large differences in the access to education in the undeveloped countries. It was taken a proposal of model of information system based in some of the variables, which in the university level influences this problematic, so in the presence and distance education and it was computationally represented with the objective of being able to processing the generated information. For this, it was follow a methodology called Methontology, which is based in the ontological paradigm. It was used a CASE tool for ontologies edition called Protégé ® version 3.3 beta, which facilitates the edition of ontologies, knowledge acquisition, validation and documentation of the ontology. The knowledge acquisition was done by experts, to whom some questionnaires were applied with direct interviews and it was studied the possibility of acquiring such knowledge through internet with CASE tool called CSCL, in order to have a larger participation of the user. The validation of the knowledge was done with a reasoner tool called Racer®. Three prototypes were generated, with what it was tried to answer the research questions made by the authors in the ontology specification process. With the last prototype and using a plug – in called ―queries‖ it was possible answering such questions. The result was the implementation in Ontological Language for Web (OWL), from which it could be generated an autonomous application in JAVA. This development is oriented to facilitate the information processing related with the students, to orienting them, so in the selection of their professional studies such as in the way of the studies administration.

Key words: Education, Ontology, Methontology, Protégé, OWL

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6. ACCESO REMOTO A DATOS EN PLATAFORMA ARM VÍA ETHERNET

(ARM remote data access through Ethernet)

Hernández, Fidel E.
Investigador, Universidad de Pinar del Río, calle Martí final, Pinar del Río, Cuba. Teléfono: 5348779362. Correo electrónico: fidel@tele.upr.edu.cu.

Celorio, Carlos A.
Investigador, Universidad de Pinar del Río, calle Martí final, Pinar del Río, Cuba. Teléfono: 5348779362.

RESUMEN

El Grupo de Investigación (GIDAM), de la Universidad de Pinar del Río, trabajó en un proyecto orientado al diagnóstico de sistemas electromecánicos (aerogeneradores), para lo cual se dispuso de un sistema embebido de tecnología ARM, que cuenta con datos de mediciones almacenados en una memoria local USB, pero sin garantizarse el acceso remoto a los datos. Este acceso es importante para monitorear el estado de los componentes electromecánicos desde una computadora situada centralmente en el parque eólico. Como objetivo de la investigación, se pretendió implementar el acceso remoto a los datos almacenados en la memoria USB vía Ethernet, utilizando el servidor web Boa (en el ARM). En particular, se publicó una página web dinámica para el monitoreo de los datos almacenados. Las mediciones realizadas fueron almacenadas en ficheros XML y se hizo uso de la biblioteca LIBXML2, en combinación con el lenguaje C, para extraer los datos de cada variable, tratarlos, y mostrar el resultado en la página web. Se utilizó el programa Digi ESP, a través del cual se logró hacer la compilación y simulación del código escrito en C. Al finalizar, se obtuvo el monitoreo y acceso remoto a los datos almacenados en la memoria USB.

Palabras claves: Sistema embebido, Servidor web Boa, acceso remoto a datos

ABSTRACT

The Research Group for Advanced Machine Diagnosis, at the University of Pinar del Rio, Cuba, works on a project approached to machine monitoring and diagnosis, in particular, wind turbines. To do so, a platform based on ARM embedded technology was used and data from sensors was stored into an USB memory; no remote data access was provided. It is important to provide remote data access because data processing must be performed by a computer placed at a central area in the wind farm. The goal of this work is to implement remote data access, via Ethernet, in an embedded system based on ARM using the web server Boa. Specifically, a dynamic web page was created and sensor measurements are stored in XML files and library LIBXML2 and software C are used for reading, processing and publishing data. Program Digi ESP was used for compiling and simulating the program written in C. Then, the monitoring and remote access of data stored in memory USB is attained.

Keywords: Embedded system, web server Boa, remote data access

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