Propósito:

El programa de Maestría en Informática Educativa, tiene como propósito contribuir con la consolidación y desarrollo del capital intelectual venezolano, factor clave para el fortalecimiento de su educación y en consecuencia del desarrollo sustentable del país. Se alinea a las expectativas de los distintos tipos de organizaciones inteligentes, bajo la consideración de escenarios futuros, conforma un panorama estratégico que le proyecta un posicionamiento académico y de mercado de alta certidumbre. En esencia, el programa de Maestría en Informática Educativa, está enmarcado en una direccionalidad estratégica en correspondencia con la organización universitaria donde se imparte (Universidad Rafael Belloso Chacín), con las organizaciones de procedencia de los participantes, y con las organizaciones que se perfilan como el potencial mercado de los egresados. Todo lo anterior, en el marco de una de las líneas del Ministerio de Ciencia y Tecnología a saber: Generación de Conocimiento y Fomento del capital Humano.

 

Perfil del Participante a Ingresar:

» Docentes universitarios, egresados de universidades y pedagógicos nacionales.

» Docentes universitarios con experiencia comprobada en cualquier nivel o modalidad del Sistema Educativo Venezolano.

» Profesionales universitarios docentes extranjeros con títulos y grados equivalentes a los nacionales.

» Profesionales egresados de Universidades en carreras distintas a la docente, pero con comprobada formación docente y ejerciendo la docencia en instituciones de Educación Superior, capaces de aportar soluciones a problemas de informática educativa presentes en este nivel, capaces de optimizar los procesos ejecutados en las organizaciones educativas, siguiendo los paradigmas, métodos y técnicas modernas, a través de la investigación.

 

Perfil del Participante a Egresar:

Perfil Ocupacional

Al finalizar el Programa, el egresado de la Maestría podrá desempeñarse como:

» Docente en su campo de formación básica, utilizando las tecnologías de la información y comunicación para el aprendizaje significativo, propias de la informática educativa contemporánea.

» Investigador en su área de formación básica utilizando los principios aceptados por la investigación científica y tecnológica tanto local, como nacional e internacional, utilizando la tecnología de punta para el aprendizaje significativo.

» Docente investigador en grupos de enfoque interdisciplinario.

» Director de programas en docencia e investigación, utilizando las tecnologías de la información y la comunicación.

» Asesor de procesos de docencia e investigación, utilizando medios digitalizados.

» Investigador y asesor de centros educativos, en el área de su competencia, utilizando las tecnologías de la información y comunicación.

 

Perfil Profesional

El egresado de la maestría desarrolla las siguientes competencias:

» Competencias para la elaboración y ejecución de proyectos educativos utilizando medios digitalizados integrales y comunitarios.

» Habilidades y destrezas para desarrollar proyectos de investigación en correspondencia con las líneas de investigación, del Centro de Investigaciones de Humanidades y Educación y del Programa de Maestría en Informática Educativa.

» Habilidades y destrezas para la búsqueda, recolección, interpretación de la información tanto en la investigación documental como en la de campo.

» Utilizar la informática educativa como fuente de problemas investigativos que le permitan profundizar el proceso de aprendizaje.

» Seleccionar problemas de investigación referidos la informática educativa dentro de un contexto local, regional, nacional e internacional.

» Competencias para la elaboración de artículos científicos en el área de la informática educativa.

» Desarrollar procesos adecuados para la sustentación de sus investigaciones ante la comunidad científica interdisciplinaria, utilizando medios digitalizados.

» Dominio de los nuevos enfoques y tendencias de la informática educativa aplicadas a las diferentes instituciones, niveles y modalidades del Sistema Educativo Venezolano.

» Capacidad para identificar, plantear y resolver conflictos informáticos en el área educativa.

» Desarrollo del pensamiento crítico con visión global de la problemática de la informática educativa.

» Desarrollar habilidades y destrezas para el liderazgo con actitud emprendedora y comunitaria, el autoaprendizaje y la superación personal.

» Dominio de la tecnología de la información y la comunicación en el ámbito educativo.

» Trabajar con enfoque interdisciplinario en la docencia y en la investigación, participando en equipos de docentes e investigadores de otras disciplinas.

» Evaluar programa proyectos y procesos del área del conocimiento de la Informática Educativa.

 

Perfil de Personalidad

De conformidad con la misión y la cultura organizacional, el perfil de personalidad del egresado incluye las siguientes competencias genéricas:

» Ética

» Responsabilidad.

» Honestidad.

» Cultura del trabajo y del esfuerzo.

» Conciencia de la verdad.

» Conciencia de la libertad.

» Sensibilidad por la justicia y la equidad.

» Respeto a sí mismo, a los demás y a la naturaleza.

» Compromiso y solidaridad social.

» Compromiso con el desarrollo sostenible.

» Capacidad de servicio.

» Perseverancia.

 

Requisitos de Egreso

Para obtener el título de Magíster en Informática Educativa el participante deberá:

» Aprobar un mínimo de cuarenta y tres (43) unidades crédito en asignaturas, seminarios de investigación u otras actividades académicas que contempla el Plan de Estudios.

» Presentación, discusión y aprobación del Trabajo de Grado.

» Mantener un promedio de permanencia en el programa igual o mayor de quince (15) puntos.

» Todos los trámites administrativos exigidos para la obtención del grado.

 

Entregar los siguientes recaudos:

» Currículo con anexos probatorios.

» Copia fotostática de la cédula de identidad.

» Original del título en fondo negro certificado.

» Notas certificadas de pregrado.

» Dos fotografías de frente tamaño carné.

» Cancelar la matrícula correspondiente.

 

Régimen Académico:

El programa consta de cuatro (4) períodos semestrales consecutivos con una duración de 18 semanas cada uno. Los cursos o seminarios podrán dictarse mediante el régimen normal o en forma intensiva de acuerdo a la disponibilidad horaria de los profesores.

El cursante deberá inscribirse en todas las actividades académicas obligatorias pautadas para cada semestre, mantener un promedio ponderado de 15 puntos y cumplir con las normas establecidas en el Reglamento General de Investigación y de Estudio para Graduados.

 

Título a otorgar: Magíster en Informática Educativa