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Inicio » Campus URBE » En URBE se discute cómo maximizar la producción de conocimientos » 09 de abril de 2008
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>09 de abril de 2008



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ACADEMIA

> PostDoctorado en Gerencia de la Educación Superior

En URBE se discute cómo maximizar la producción de conocimientos
 
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El Programa PostDoctorado en Gerencia de la Educación Superior, adscrito al Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Rafael Belloso Chacín (URBE), organizó una actividad en la que se expusieron los pasos necesarios para que una Institución Superior conciba conocimientos de avanzada.

 

La charla consistió en proporcionar información acerca de las figuras de cooperación internacional y de los convenios multilaterales que pueden servir de instrumentos para promover y financiar los proyectos de las instituciones de Educación Superior, a fin de generar conocimiento científico.

 

“Las universidades de los países desarrollados poseen un nivel de producción intelectual mayor a las universidades de los países en vías de desarrollo, por ello es necesario trabajar en función de estimular y maximizar la producción del conocimiento”, manifestó la Coordinadora del Programa Post-Dotorado en Gerencia de la Educación Superior de la URBE, Dra. Ana Julia Bozo.

 

Se contó con la participación de la Directora del Laboratorio de Neurociencia de la Universidad del Zulia, Dra. Gladis Maestre, quien compartió con los presentes sus trabajos en cuanto a cooperación internacional y convenios de LUZ con la Universidad de Chicago, la Universidad de Columbia y la Comunidad Económica Europea, para alcanzar el financiamiento de proyectos científicos y de investigación, así como también becas para estudiantes.

 

“De esta manera se obtiene el presupuesto necesario para que los proyectos sean aplicados y los jóvenes capacitados se inserten en ellos”, comentó Maestre.

 

El programa Post-Doctorado de Gerencia en Educación Superior es un espacio de reflexión, discusión y producción intelectual. Su propósito es utilizar el conocimiento para contribuir a la satisfacción de los problemas en materia de Educación Superior.





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